导学式问题结构教学法中导学提纲的改进研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 10542 学号200930512022 导学式问题结构教学法中导学提纲的改进 TheI rovementoftheOut I．neofthe mp eUDli rectdli sstIi on-SterUctctUurraII-Bassed on-Que Ped agogy 指导教师姓名、职称 堂晶茔副熬拯 ．， 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 知识结构教学法都是较为热门的选择。而导学式问题结构教学法是一 种经过长期时间检验，较为成熟的教学方法。它将导学式教学法、问 题探究式教学法、知识结构教学法糅为一体，以导学提纲为基本教学 载体和教学的主要辅助手段，在实践过程中体现出了极高的实用性。 然而，任何一种教学方法都不是完美的，在实践中必然会出现这样那 样的问题。导学式问题结构教学法作为一种经过多年实践的教学方 法，随着学生情况、教学环境、教材教本的变化，也暴露出了一些需 要解决的问题。本文针对以往教学中使用导学式问题结构教学法时所 出现的问题，尝试对该教学手法的主要载体一导学提纲进行新的调 整，以适应当前教学情况的需要，以此来进一步完善这种教学方法。 首先，针对新课改之前出现的，导学提纲中的问题都由教师直接 设定，而缺乏学生提问环节的问题，在导学提纲中加入让学生自由提 问的环节，培养学生发现问题和提出问题的能力。为了更好的观察改 进的效果，将教授的班级分成三组，一组使用原有导学提纲，一组使 用改良后的导学提纲，另一组与前两组延后一到两个课时，在第一二 组教学完成后，汇总成果，对导学提纲再次进行改良，将重新改良的 导学提纲在第三组使用，以取得最佳教学效果。 在第一轮对照试验完成后，通过检测测试的结果，经过数据比较， 得出下一阶段实验的方向。根据学生反馈回来的实际情况，根据学生 ABSTRACT i new methodsorto Inrecent establsha teaching years，to research oldonesareboththehot ofthe the topics improve ofthe methods．Inrecent establishanew teaching years，to methodsorto theoldonesareboththehot teaching improve oftheresearchofthe methods．Boththe topics teaching experts a which theclassroomteachers