可以抵押的财产.PPTVIP

建筑法规 说课教师：牛家玮 目录 课程介绍 1 教学内容演示 2 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 课程介绍 考核与评价 课程分析 特色及创新 教学设计 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 一 课程分析 教材特点 课程定位 培养目标 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1、课程定位 工程管理 建筑法规 建筑施工组织 建筑工程基础 工程造价 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2、教材特点 法学理论知识过多 内容繁多 实例过少 我校现使用建设法规教材为新编职业教育课程改革“十二五”规划系列教程；本书由中国地质地质大学出版社出版。通过教学过程，我认为此书有三点需修改： 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 3、培养目标 增强学生的法制 观念和法律意识 提高学生 的综合 素质能力 提高工程项目 的管理水平 今后的学习和工作打下良好的基础 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、教学设计 教学基本原则 教学指导思想 教学内容及重点 教学安排及难点 教学内容及实施 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1、教学指导思想 以建筑工程技术等专业人才培养定位为课程教学的目标，例如： 专业性人才 施工员 资料员 安全员 质检员 * 以专业技能培养为主线 以综合素质提升为核心 以行动导向为主要模式 就业能力 职业素养 以工学结合 为切入点 2、教学基本原则 建设法规 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 3、教学内容及实施 法律问题 核心问题 基本理论 * 计划 决策 实施 检查 评估 教师布置任务，帮助学生理解任务要求，并进行必要的理论培训，学生寻找与任务相关的信息 学生以小组方式工作，制定工作计划 课堂讨论，在教师指导下，形成合理可行的工作计划 学生根据工作计划进行实施，教师、高级技工作为咨询者 依据质量标准，对实施成果实行学生组内自检、组间互检，教师专检 教师、技工、学生共同分析质量偏差原因和避免的措施，并共同评定成绩 资讯 1 2 3 4 5 6 教学实施六步法 * 4、教学安排及重点 课程重点 1、建筑法律体系；建筑法、程序法； 2、建筑安全生产法规； 3、建筑质量管理法规； 4、招投标法及招投标工作程序； 5、合同法； 6、建筑工程索赔； 7、标准施工招标文件； 本课程总课时数为48课时，教学周数12周，每周4课时。 * 课程难点 课程难点 1、建筑工程法律体系； 2、建筑工程招投标具体业务； 3、建筑工程合同； 4、建筑工程索赔； * 5.教学方法 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 三、考核及评价 评价机制 考核方案 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1、评价机制 学生相互评价 学生自我评价 完成作业及考试 教师评价 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2、考核方案 考核方案 期末考试成绩 平时成绩 总评成绩的计算：总评成绩=平时成绩(平时考勤+平时作业)（40%)+期末考试成绩（60%） 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 四、特色及创新 开展特色教学 开展创新课堂 1.特色教育 视频学习 内容总结 案例讨论 以播放二建精品课程的视频，让学生了解内容重点及要点 在学生看完视频后，由老师、以提问方式或学生总结等方式为内容归纳总结 每一内容由相应的案例让学生讨论或以作业形式完成。 视频学习 内容总结 案例讨论 启发提问 案例分析 小组讨论 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 教学内容演示：建设工程担保制度 可抵押财产 不可抵押财产 可以抵押的财产 建筑物和其他土地附着物； 建设用地使用权； 以招标、拍卖、公开协商等方式取得的荒地等土地承包经营权； 生产设备、原材料、半成品、产品 ； 正在建造的建筑物、船舶、航空器； 交通运输工具； 法律、行政法规未禁止抵押的其他财产 不得抵押的财产 土地所有权； 集体土地使用权；（注：“四荒”土地可以抵押） 事业单位、社会团体的公益设施； 权属不明或有争议的财产； 依法被查封、扣押、监管的财产 例题 下列财产不可抵押的是（ ）。 A、生产设备 B、建设用地使用权 C、正在建设的建筑物 D、集体所有的宅基地