人教版必修2 染色体变异 作业 (1).docVIP

学业分层测评(十四) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．下列关于染色体组的叙述正确的是(　　) A．染色体组内不存在同源染色体 B．染色体组只存在于生殖细胞中 C．染色体组只存在于体细胞 D．染色体组在减数分裂过程中消失 【解析】　根据染色体组的概念可知，染色体组中无同源染色体。在减数分裂的过程中同源染色体分离，但染色体组不会消失。 【答案】　A 2．下列图示中属于染色体易位的是(　　) 【解析】　读图知A属于缺失，B属于重复，C属于倒位，D属于易位。 【答案】　D 3.如图为果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是(　　) A．染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组 B．染色体3、6之间的片段交换属于基因重组 C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D．1、2为非同源染色体 【解析】　染色体3、6之间的片段交换属于易位；控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体(1号染色体)上，1、2为同源染色体。 【答案】　A 4．关于多倍体的叙述，正确的是(　　) 【导学号 A．植物多倍体不能产生可育的种子 B．八倍体小黑麦是利用基因突变创造的新物种 C．二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加 D．多倍体在植物中比动物中常见 【解析】　八倍体小黑麦是通过诱导染色体数目加倍而获得的可育的多倍体。通常情况下多倍体营养成分增加，但不是绝对的。 【答案】　D 5．若二倍体生物正常体细胞中含8条染色体，则图中表示该生物一个染色体组的是(　　) 【解析】　该生物是二倍体生物，细胞内有2个染色体组，8条染色体，则每个染色体组含有4条染色体，而构成生物的一个染色体组中的染色体形态、大小一定各不相同。 【答案】　A 6．某显性致病纯合体与一表现型正常的个体杂交产生一个正常的个体，下列有关说法不正确的是(　　) A．若在光学显微镜下检查到染色体数目异常，则可能是基因重组 B．若在光学显微镜下未检查到染色体数目异常，则可能是基因突变 C．若在光学显微镜下检查到染色体异常，则可能是染色体结构变异 D．若在光学显微镜下检查到染色体数目、结构都正常，则父母减数分裂可能都异常 【解析】　某显性致病纯合体与一表现型正常的个体杂交，正常情况下该个体一定患病，若在光学显微镜下未检查到染色体数目异常，则可能是基因突变；若在光学显微镜下检查到染色体异常，则可能是染色体结构变异即含有致病基因的染色体片段缺失；若染色体结构正常，可能是亲本的减数分裂都异常，但在数量和结构上发生了互补结果导致子代正常。 【答案】　A 7．下列细胞分裂图像中含有2个染色体组的是(　　) A．①③　　B．②④　　C．①④ D．③ 【解析】　图中①④含有两个染色体组，②含有四个染色体组，③⑤含有一个染色体组。 【答案】　C 8．如图表示人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体数(有阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个时期的统计数据。则可能含有2个染色体组的时期是(　　) 【导学号 A．只有A　B．A和B　C．A和D　D．A和B和C 【解析】　人是二倍体生物，图示为一个细胞分裂各时期的染色体和DNA变化，则图中A代表的是精原细胞，B代表减数第一次分裂过程，C表示减数第二次分裂过程，D表示减数分裂结束。具有2个染色体组的时期是减数第一次分裂结束之前，所以为A和B。 【答案】　B 9．下列关于单倍体的叙述，正确的是(　　) A．单倍体的体细胞中只含有一个染色体组 B．一个卵细胞就是一个单倍体 C．单倍体育种运用了植物组织培养技术 D．单倍体育种是为了快速获得单倍体植株 【解析】　单倍体的体细胞不止含有一个染色体组；单倍体是由配子发育成的个体，而不是细胞；单倍体育种只是利用了单倍体，而不是获得单倍体。 【答案】　C 10．将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1，再将F1作如下处理 AA×aa→F1→丙植株 试分析完成问题。 (1)乙植株的基因型是________，属于________倍体。 (2)用乙植株的花粉直接培养成的植株属于________倍体，其基因型及比例为__________。 (3)丙植株的体细胞内含有________个染色体组。 【解析】　AA×aa→F1，F1的基因型为Aa，自然生长得到甲植株的基因型为Aa。F1幼苗用秋水仙素处理后，染色体数目加倍，即Aa→AAaa(乙植株)，乙植株属于四倍体，它产生3种配子：AA、Aa、aa，其比例为1∶4∶1，Aa×AAaa→丙(三倍体)含有3个染色体组。 【答案】　(1)AAaa　四　(2)单　AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1　(3)三 [能力提升] 11．六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N＝56条)，据此可推断出(　　) A．