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个性化教学辅导教案 学科 数学 学生姓名 周文娜 年级 七 任课 老师 李显辉 授课时间 2012年 12 月14 日 教 学 目 标 教学内容：角的大小比较1 考 点：1.时钟钟面上的时针和分针之间的夹角问题，历来是许多同学求解的困惑问题之一，事实上，只要同学们能弄清时针、分针之间的关系：时针 1小时转1大格 1小时转30° 1分钟转0.5° 分针 1小时转12大格 1小时转360° 1分钟转6° 抓住起始和终止两个时刻算出分针走了多少分钟，由上述表格算出时针和分针各转了多少度，再在钟面上比较，求出结果两针的夹角角的大小的比较方法 角的平分线和角的和、差能力与方法：1.观察、操作、合作交际，画图、比较、归纳 课 堂 教 学 过 程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 作业认真，知识点运用不够熟练。 过程 课前交流，了解学生上次课的复习情况 典型例题 ：例1　求下午4时，时针与分针之间的夹角. 分析：　下午4时，时针指在4上，分针指在12上，于是可求出它们之间的夹角. 解：　因为下午4时，时针指在4上，分针指在12上，所以4×30°＝120°因为整点时，分针始终指向12，所以可把分针看作角的始边，时针看作角的终边，时针旋转一周360o需要12个小时，所以时针每小时旋转的角度为360o÷1230o.由于我们现在研究的角都是小于平角的角，所以在1到6小时，两针的夹角为30on(n＝1，2，…，6)；在7到12小时，两针的夹角为360o－30on(n＝7，8，…，1).显然，任意整点时刻时针与分针的夹角我们都可以通过上面的两个公式求出来面上两针的夹角可能相等如3点9点时两针的夹角90o，但在不同时刻钟表上2时15分时，时针与分针所形成的锐角的度数是多少？弄清时针每小时转过多少度的角弄清该时针该分针的位置，即经过15分钟转过的角度×2＝30°×＝67.5°，×15＝90°， 所以90°－67.5°＝22.5°. 评注：　通过对本题的求解，同学们可以记住每分钟分针比时针多转了5.5°，方程此类问题，显得更加简捷若时针由2点30分走到2点55分，问时针、分针转过多大角度？弄清时针、分针每分钟各转过多少度时针由2点30分走到2点55分时针×(55－30)6°×25＝150°， 分针转过的角度为×(55－30)°×＝12.5°. 评注：　解答此题目，抓住时针每分转0.5°，分针每分转6° 例4.（1）当用重叠法比较两个角的大小时，应做到_______重合与_______重合。 （2）如图，是三位同学比较MON与FED的作法及他们的结论，判断他们作的是否正确。 12.如图2,∠AOC=______+______=______-______;∠BOC=______-______= _____-________. 13.OC是∠AOB内部的一条射线,若∠AOC=________,则OC平分∠AOB;若OC 是∠AOB的角平分线,则_________=2∠AOC. 14.如图,BD平分∠ABC,BE分∠ABC分2:5两部分,∠DBE=21°,求∠ABC的度数. 15.如图,已知∠α、∠β ,画一个角∠γ，使∠γ=3∠β-∠α. 练习二： 一、判断题： 1、小于平角的角叫做钝角。( ) 2、两条射线组成的图形叫做角。( ) 3、平分一个角的射线叫做角的平分线。( ) 4、因为钝角必然大于直角，所以大于直角的角都是钝角。( ) 5、互补的两个角一定有一个是钝角，另一个是锐角。( ) 6、如果两个角都是钝角，那么这两个角相等。( ) 7、锐角和钝角之和是平角。( ) 8、互余的两个角一定都是锐角。( ) 9、如果1`+2=180(，2+3=180(，则1=3 ( ) 二、填空题： 1、57.32(= 度 分 秒，17(14(= 度。 2、如图AOC= + BOC=BOD－ =AOC－ 3、如图，直线AMB，AMC=52(48(，BMD=74(30(，则CMD= 。 4、一个角的余角为，则这个角的补角为 。 5、已知AOB是直角，OM平分BOC，ON平分AOC，那么MON= 。 6、已知1=22，1的余角的3倍等于2的补角，则1= ，2= 。 7、已知如图：1∶2∶3∶4=1∶2∶3∶4，则2+3= ，1与4互为 角。 8、已知如图：直线AB和CD相交于点O，若 AOD=5AOC，则BOC= 。 三： 一钟表9点