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句容市春城中学集体备课纸
句容市春城中学集体备课纸
执笔教师 秦勤 备课时间 2010年9月 总课时数 1 教学内容 自然界中的水 年 级 九年级 学 科 化学 教材分析 《自然界中的水》介绍了水的组成、氢气的可燃性、水的净化、爱护水资源等知识。把水放在自然、生活和社会背景下学习，这种编排方式贴近生活，结合实际。通过水的电解实验分析推导出水的组成，既能培养学生敏锐的观察力和分析推理的思维能力，又能让学生初步体会到科学家探究问题的科学方法和实事求是的科学态度。从而使学生学会学习，学会探究，培养良好的科学素养。本节课引导学生从另外一个角度“物质的组成”来研究水，将使学生对于元素化合物的知识框架更加完善。水的净化主要讲述硬水、软水的区分，过滤法在混合物分离中的应用。另外常识性认识自来水的生产过程和水在生产、生活中的重要用途，建立节约用水、爱护水资源的观念。 教学目标 使学生了解水的物理性质。通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式。?认识氢气的可燃性，了解氢能源的优点和发展前景了解过滤法的原理及应用 教学重点难点 电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素 教学设计 修改意见 一、水是由什么组成的
一、观察教师演示【实验1】
教师分析讲解电解水的实验：
二、观察教师演示【实验2】，完成下表
实验步骤
实验现象
文字表达式
在空气中点燃纯净的氢气
归纳：水是由 组成的。
【课堂讨论】：
1、与电源正极相连的玻璃管中产生的气体具有什么性质？负极产生的气体具有什么性质？
2、负极产生的气体与正极产生的气体体积之比大约是多少？若已知氧气的密度为1.429g/L，氢气的密度为0.09g/L，试计算它们的质量比是多少？
3、氧气与氢气在性质上有哪些区别？
二、水的净化
【思考讨论】：
自来水、海水、井水、河水、蒸馏水、矿泉水、冰水混合物、生理盐水。以上物质其中属于纯净物的是 ；属于混合物的是
实验探究：
探究1、怎样区别纯净水、含有可溶性固体杂质的水和含有固体小颗粒的水？
探究2：怎样除去水中不溶性固体杂质？
【师生归纳：】过滤操作的注意事项：
一贴：
二低：
三靠：
【课堂讨论】
玻璃棒在过滤操作中的作用是什么？
过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能有哪些？
过滤后得到清澈的水，是不是纯净物？为什么？
教师讲述：如何区分硬水和软水？
自主学习课本，并思考下列问题：
自来水的生产过程可以归纳成哪几个环节？其中属于化学变化的环节是哪个？
2、谈谈生活中，我们应该如何节约用水。
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? 板书设计 自我反思 一、水是由什么组成的
水是由 组成的。
二、水的净化
1、过滤操作的注意事项：
一贴：
二低：
三靠：
2、蒸发的注意事项：
3、硬水和软水
三、水的利用：
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