大自然的语言曹文娟.pptVIP

1、说明文按照对象可分为哪两类？ 事物说明文和事理说明文 2、说明文的顺序有几种？ 时间顺序，空间顺序，逻辑顺序 3、说明方法有哪些？ 下定义，分类别，举例子，列数字，打比方，作比较，作诠释，引资料，列图表，摹状貌。 4、说明文的语言有什么特点？ 准确性，严密性 学以致用 大自然怎么会有语言呢？ “大自然的语言”指的是什么？说明方法是什么？有什么作用？ “大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 说明方法是：打比方 这是打比方的说明方法，也把大自然拟人化了，显得新颖、生动而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。 决定物候现象来临的这四个因素，说明方法是什么？ 说明方法是：分类别 标志主次顺序的词语是： 首先、第二、第三、此外。 第一自然段哪些事物属于“大自然的语言”? 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 说明方法是什么？有什么作用？ 举例子 具体真切地说明了物候现象特点，形象地说明了什么是大自然的语言，大大增强了文章的生动性和可读性。 引资料 使物候现象对农业生产的安排更具体、更充实，因而大大增强了文章的生动性和可读性。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 这几句运用了什么说明方法？“只”“就”二字可删除吗？ 举例子、列数字、作比较。 “只”说明相差较少，不可删除。 “就”表示春天短促，也不可删除。 小结：大自然的语言 说明类型：事理说明文 说明对象：物候学 说明方法：举例子、作比较、分类别、 列数字、下定义、引资料 说明顺序：逻辑顺序 语言特点：准确、严密 1、辨别说明方法 课堂练习 阅读，然后回答问题　　立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。　　1．在语段中的括号里选择恰当的词语。　　（1）（??? ）? （2）（??? ）? （3）（??? ）　　2．解释下列词语。销声匿迹： 　翩然：　　3．这两段文字的说明对象是（??? ）　　A．物候现象?? B．气候变化 C．物候规律?? D．四季景色变化　　4．这两段文字的说明顺序是：　　主要的说明方法是：　　5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 1、说明文按照对象可分为哪两类？ 事物说明文和事理说明文 2、说明文的顺序有几种？ 时间顺序，空间顺序，逻辑顺序 3、说明方法有哪些？ 下定义，分类别，举例子，列数字，打比方，作比较，作诠释，引资料，列图表，摹状貌。 4、说明文的语言有什么特点？ 准确性，严密性 拓展练习 １、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 ２、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺…… ３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… ４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… ５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ６、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 (列数字) (打比方) (举例子) (分类别) (作比较) (下定义) * * 说明文阅读指导一 —把握说明文知识点以及运用 1、了解说明文分类、说明对象和特征、语言特点。 2、掌握说明文的说明顺序、方法及其作用。 3、激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生对说明文知识点的应用能力。 教学目标： 大自然的语言 竺可桢 竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 1、什么叫物候和物候学？说明方法是什么？