教育研究方法基础提纲.docVIP

一、科学研究：是指人们运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地探索自然和社会的客观规律的一种认识或实践活动。 1、科学研究的主要特征：客观性、系统性、创造性。 2、科学研究的客观性体现在:1)研究对象的客观性2)研究过程的客观性3）研究结果的客观性 3、科学研究的系统性从以下三方面认识1)科学研究本身的连续性2）科学研究本身的系统性3）科学研究结果的系统性 4、科学研究的创造性从以下三方面认识1）内容的创造性2）思维的创造性3）方法的创造性 二、教育研究：是以教育科学理论为基础，以发现或发展教育科学知识体系为导向，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动，简言之，就是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况。 1、教育研究独有的特征：伦理性、复杂性、全员性。 2、教育研究的基本特点是:由教育对象——人的发展所决定的 3、教育研究的目的是为了完善教育、更好地促进人的发展。 三、教育研究的意义： 1、有利于转变教育思想、确定新的教育理念。 2、有助于解决教育实践中的问题，提高科学育人，科学管理的水平。 3、有助于形成学校的学术文化，提高办学地位，形成学校特色。 4、有助于校本培训，提高教师的专业化水平。 四、教育研究的一般过程：计划、实施、总结三个阶段。 五、教育研究课题的问题来源： 1．来源于教育教学实践 2．来源于对己有教