附件4上海立信会计金融大学教师教学质量评估监测指标体系.docVIP

附件4：上海立信会计金融学院 教师教学质量评估监测指标体系 一级指标 二级指标 评价内容 观测点与评分 1.师德师风（15分） 1.1师德师风 （10分） 价值导向：以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，积极服务我校特色鲜明的高水平应用型财经大学建设目标。 育人要求：用好课堂及第二课题教学渠道， 坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。 行为规范：诚实守信，为人师表。 1.全面贯彻党的教育方针，贯彻落实高校思想政治工作会议精神，牢牢把握中国特色社会主义大学办学方向和根本任务。（5分） 2.授课过程中是否把思想政治工作贯穿教育教学全过程。（3分） 3.遵守学术道德规范，遵守学校各项规章制度，关爱学生。（2分） 1.2教学精力 投入 （5分） 爱岗敬业，潜心 1.勇于承担教学重任或教学改革建设工作。(2分) 2.负责或参与课程建设。(2分) 3.按教研室规定积极参加教研活动。(1分) 2.课程教学 （33分） 2.1承担教学 工作量 （15分） 理论课、实验课、指导毕业实习与论文等教学工作量。 1.完成学院平均教学工作量。(10分) 2.超过学院平均教学工作量，每超出10%加1分,最高加5分；低于学院（部）平均教学工作量，每减少10%扣1分。（5分） 2.2履行教学 工作职责 （18分） 认真备课各项教学文件完备、规范，传统教学与现代教学方法运用得当。 1.教学大纲、授课计划、教学课件（教案）、实验教学手册等教学文件齐全规范、及时提交。(1分) 2.板书规范，PPT教学运用效果好。（1分） 教学方法灵活多样，布置批阅作业或实验报告，课外及时辅导答疑。 1.积极参与教学激励计划，执行良好。（2分） 2.教学方法灵活多样，注重师生互动，能激发对本课程的学习兴趣，启发学生思考。（2分） 3.按课程教学要求布置作业或实验报告，按规定批阅。(1分) 课程考核客观、科学合理。 1.平时成绩核定有依据，符合学校规定。(2分) 2.课程考核成绩分布正常合理。 (2分) 注意实践（实验）教学和学生实践（实验）能力培养。 1.指导毕业论文选题合理，格式规范、内容充实、文字通顺。 (1.5分) 2.指导毕业论文、毕业实习相关教学资料齐全规范、成绩评定准确合理。(1.5分) 3.注重学生实践（实验）能力培养。（1分） 指导学生课外实践活动，注重学生创新创业能力培养。 1.指导学生课外创新创业、学科竞赛等活动。(3分) 3.课堂教学 评教 （32分） 3.1学生评教 （22分） 学生网上评教。 1.根据年度内各门课程学生网上评教平均分乘22%计算。(22分) 3.2同行、督导评教 （10分） 学院同行、教学督导听评课。 1.按学院同行或教研组评议结果评定；如有督导听课，以学院与督导评价平均分计算。(10分) 4.教学成果与贡献 （20分） 4.1教学成果 （15分） 教学获奖、教学立项、教学研究、指导学生获奖等。 1.国家级教学项目立项，获国家级教学奖励，指导学生奖国家级竞赛获励。（10分，按获奖等级递减2分） 2.市级教学项目立项，获市级教学奖励，指导学生获市级竞赛获奖励。（3分，按获奖等级递减1分） 3.在权威期刊公开发表论文、指导学生公开发表学术论文。(2分) 4.2教学贡献 （5分） 新开课程门数及其他贡献 1.开设一门新课。(2分) 2.其他贡献。（3分）（学院自主评定） 2