自主学习能力培养之策略.pdf

to 自主自主學習學習能力培能力培養之策略養之策略 自主自主學習學習能力培能力培養養之策略之策略 教育教育資資源中心源中心 郭小婷郭小婷 教育教育資資源中心源中心 郭小婷郭小婷 教育教育資資源中心源中心 郭小婷郭小婷 教育教育資資源中心源中心 郭小婷郭小婷 而現實而現實 中我中我們的教們的教師採師採用的教用的教學方式的比率學方式的比率卻差卻差 而而現實現實 中我中我們們的教的教師採師採用的教用的教學學方式的比率方式的比率卻卻差差 不多不多與之相反與之相反：：教學教學方式方式 採用率採用率 不多不多與與之相反之相反：：教教學學方式方式 採採用率用率 自主自主學習學習能力培能力培養養 自主自主學習學習能力培能力培養養 • 教師講教師講授授 95%95% 教教師講師講授授 95%95% 策略策略一一 策略策略一一 • 學生學生閱讀閱讀 80%80% 學學生生閱讀閱讀 80%80% • 視聽並視聽並用用 70%70% 一 視聽並視聽並用用 70%70% • 教師教師演示演示 65%65% 教教師師演示演示 65%65% • 學生討論學生討論 45%45% 學生討論學生討論 45%45% 轉變師轉變師生角色生角色 轉變師轉變師生角色生角色 • 學生實踐學生實踐 20%20% 學生實踐學生實踐 20%20% 一 • 學生教别人學生教别人 5%5% 學學生教别人生教别人 5%5% 3 新課改理念的核心新課改理念的核心：： 轉變師生角色 新課改理念的核心新課改理念的核心：： 教師主導教師主導、學生主體、學生主體