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簡單多項式及其圖形 建國中學林信安 教材設計想法： 教材內容大綱： 一、函數概念：1.透過實例引導學生建立函數的概念，藉以定義函數與一些基本名詞。 2.藉由二次函數y=x2的圖形(舊經驗)，來解釋函數圖形的意義，並且說明函數圖形的特徵。 二、一次與二次函數圖形：1.透過實例引入一次函數並來介紹一次函數的應用，另一方面使學生能歸納出x項係數的 意義，最後總結出y=ax+b中 斜率a的意義。 2. 二次函數是採取以下幾個方向與脈絡來呈現教材：(1()複習配方法，使學生了解一般式y=ax2+bx+c都可以化成頂點型y=a(x(h)2+k。(2()介紹伸縮、鏡射與平移的意義，使學生了解如何由y=x2的圖形與y=a(x(h)2+k的圖形 之間的關係。 (3()討論y=ax2+bx+c在R或閉區間上的最大值或最小值。 (4()利用圖形的概念推導二次函數恆正或恆負的條件。 三、單項函數及其圖形： 1.從描繪y=x3、y=x4的圖形出發，歸納圖形特徵，再進一步解釋伸縮與平移後圖形的型式，最後連接單調函數與奇偶函數的定義。 教學演示內容： 一、函數的概念： 講解函數的實例： (1)“距離與時間”的關係。 乘“高鐵”從起站出發，車行10公里後開始計時，以均速250 公里／時 飛馳，車行的“距離”S ( 公里 ) 與“時間”t ( 時 ) 有下列關係： 　　　　　S＝250t＋10