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践行科学发展观056 4
践行科学发展观，走可持续发展的环境教育之路
《环境教育综合实践活动的立体实施模式研究》课题总结报告
吉首一中课题组
自2008年3月本课题被正式批准以来，我校于3月初便开始准备并实施相关工作了。两年以来,教师学生共同参与了大量的环境教育实践活动。
2008年3月：我们在全校范围内开展了“人人参与，创建绿色校园”活动；教师组织各班召开了以“爱护校园环境”为主题的主题班会；并向同学发出了征集“校园环境保护和资源节约”为内容的广告词。
４月：地理优秀教师王晓燕执教环保公开课《人类面临的主要环境问题》。
5月：部分学生参加了茂华集团举办的手提袋设计比赛；
8月：高一、高二年级学生展开《吉首市水污染调查或固体垃圾污染调查》。
9月：部分教师对吉首市周边地区进行社会考察及撰写相关报告或论文。
9月—10月：初一、初二、高一年级举办《环境教育》手抄报及漫画比赛活动。
10月15日—12月期间，高二年级学生利用双修日对吉首市土地利用状况进行了调查。（到实地调查，通过观察、测量、拍摄、素描、以及采集标本等方法达到调查目的。）
2009年3月：“节能环保我争先——动感地带校园行”小发明、小制作、小论文”创新大赛。
2009年3月1学生自主创作，教师1、教师的教学观念得到根本改变了“以人为本”的教学理念，现场环境监管制度；区域流域环境容量控制制度；排污申报和排污许可证发放制度；限期治理制度；依法征缴排污费；排污费缴费稽核稽查制度；环保执法监控管理制度。
存在的问题与不足。
虽然这些社会调查及动手制作等实践活动总体上完成得很顺利，大多数同学在活动过程中各方面能力得到了锻炼和提高，但也表现出一些问题和不足，大致总结有以下几方面内容。
1、部分小组的调查活动准备整个活动的计划做充分对中问题使得开展起来比较乱。对具体内容充分的讨论，
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