八下第六单元26课 小石潭记(教学课件)济钢鲍山学校陈惠洁.pptVIP

* * 柳宗元 　柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。 作者简介 朗读全文，正音 篁竹（huánɡ） 清冽（liè） 为坻（chí） 为屿（yǔ） 为堪（kān） 佁然（yǐ） 俶尔（chù） 翕（ xī）忽 差（cī）互 悄怆（qiǎo chuànɡ） 幽邃（suì） 龚（ɡōnɡ）古 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 积累字词 水尤清冽( ) 以( )其境过清( ) 皆若空游无所依( ) 全石以为( )底 为坻( ) 斗( )折蛇行 卷石底以( )出 四面竹树环合( ) 岸势犬牙差互( ) 自我检测 翻译下列句子： 1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 2、其岸势犬牙差互，不可知其源。 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在 空中游动，什么依托都没有（似的）。 溪岸的形状像犬牙那样互相交错，不知 道它的源泉在那里。 因为这里的环境太凄清，不可以久留， 就题字离去。 作者生动描写了小石潭怎样的景色？ 表现作者什么样的思想感情？ 生动描写了小石潭景物的优美和静穆，抒发了作者贬官之后的失意孤凄之情。 1、作者是怎样发现小石潭的？ “隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，潭中水声悦耳动听，引起作者好奇于是“伐竹取道”，发现了小石潭。 移步换景： 笔下景色随着自己立足点、观察点的 不断移动变换而变化.像登泰山，山脚、 山腰、山顶你看到的景色不同，写出来的就不同。 2、本文以游览为序写景，条理清晰，说说本文的写作思路。 思路：发现小石潭（移步换景）→潭中景物（特写镜头）→小潭源流（形象比喻）→潭中气氛（寓情于景）→交代同游者 5、找出文中体现作者情感的字句，体会作者情感。 ——“心乐之”、“似与游者乐”（体现作者观赏小石潭奇景奇趣后暂时的轻松和快乐） “以其境过清”（环境凄清，作者被贬后寂寞凄苦、悲凉的心情。） 写景的角度： ①绘声 “隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”， ②绘色 “青树翠蔓”， 以人身上的玉佩玉环相碰发出的声音来喻指水声，写出流水的清脆悦耳 是采用近义的色彩直接着色，“清”与“翠”都有绿意，交互使用，避免重复，表现了树木的青翠葱郁。 ③绘形 A、“全石以为底…为岩”， 曲曲折折，交互错杂，形象生动 是绘石形，或整或零，或高或低，或仄或平，多姿多态。 B、“蒙络摇缀，参差披拂”， 是绘木形，或盖或绕，或摇或连，或长或短，变化万千。 C、“斗折蛇行”，是绘水形 “犬牙差互”，是绘岸形” ④绘影 “日光千彻，影布石上”， 是绘鱼影。石底光洁完整，水体清澈，日光艳丽明朗，鱼影越发鲜灵滋润。 ⑤绘神 “似与游者相乐”， 绘出了游鱼自由闲适的神韵。 ①点面结合 “全石以为底”（面） “为坻、 为屿、为堪、为岩”（点） 由面到点，有序体现作者感知 ②远近交错 “闻水声”（远） “坐潭上”（近） 远远近近，多层次展现了小潭的景致 *