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- 2018-01-17 发布于天津
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纵观近几年高考对于不等式综合问题的考查主要有三类问题恒成立问题能成立问题以及恰成立问题要求学生有较强的推理能力和准确的计算能力才能顺利解答从实际教学来看这部分知识能力要求高难度大是学生掌握最为薄弱看到就头疼的题目分析原因除了这类题目的入手确实不易之外主要是学生没有形成解题的模式和套路以至于遇到类似的题目便产生畏惧心理本文就高中阶段出现这类问题加以类型的总结和方法的探讨不等式恒成立问题新课标下的高考越来越注重对学生的综合素质的考察恒成立问题便是一个考察学生综合素质的很好途径它常以函数方程不等式和数
纵观近几年高考对于不等式综合问题的考查,主要有三类问题:恒成立问题、能成立问题以及恰成立问题,要求学生有较强的推理能力和准确的计算能力,才能顺利解答.从实际教学来看,这部分知识能力要求高、难度大,是学生掌握最为薄弱,看到就头疼的题目.分析原因,除了这类题目的入手确实不易之外,主要是学生没有形成解题的模式和套路,以至于遇到类似的题目便产生畏惧心理.本文就高中阶段出现这类问题加以类型的总结和方法的探讨.
1 不等式恒成立问题
新课标下的高考越来越注重对学生的综合素质的考察,恒成立问题便是一个考察学生综合素质的很好途径,它常以函数、方程、不等式和数列等知识点为载体,渗透着换元、化归、分类讨论、数
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