实验报告4(条码和射频).docVIP

学 生 实 践 报 告 （文科类） 课程名称： 条码与RFID技术 专业班级： 学生学号： 学生姓名： 所属院部： 商学院 指导教师： 20 ——20 学年 第 学期 金陵科技学院教务处制 实践报告书写要求 实践报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实践报告书写说明 实践报告中一至四项内容为必填项，包括实践目的和要求；实践环境与条件；实践内容；实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。　 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实践报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实践报告批改说明 实践报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实践报告装订要求 实践报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实践大纲。 实践项目名称： 条码技术认知 实践学时： 6 同组学生姓名： 实践地点： 实践日期： 实践成绩： 批改教师： 批改时间： 指导教师评阅： 一、实践目的和要求 本课程实践教学的总体目标是使学生熟悉条码的工作原理和编码方式，了解条码扫描器或数据采集器的主要类型及技术指标；了解条码扫描设备和数据采集器的分类；掌握条码扫描器或数据采集器的使用操作，熟练运用手持终端扫描识读一维或二维条形码. 二、实践环境与条件 1、满足学生人数和硬件配置要求的计算机实验室和内部局域网； 2、条码系统一套（条码软件、条码打印机、条码扫描器、数据采集器、条码检测仪、条码标签等）； 3、POS机； 4、RFID相关设备； 三、实践内容 (一)条码概念、样例和相关知识 1、简述条码的发展历史； 2、说明条码的定义与分类； (二)条码扫描操作 实践操作的主要内容包括： 1、利用手持终端扫描识读一维条形码； 2、利用二维手持终端扫描识读二维条形码，并对一维条形码和二维条形码进行综合比较； 3、观察和思考影响条码识别率的原因. 四、实践报告（附件） (一)条码概念、样例和相关知识 1、条码最早出现在40年代，但得到实际应用和发展还是在70年代左右。现在世界上的各个国家和地区都已普遍使 用条码技术，而且它正在快速的向世界各地推广，其应用领域越来越广泛，并逐步渗透到许多技术领域。 早在 40年代，美国乔.伍德兰德(Joe Wood Land)和伯尼.西尔沃(Berny Silver)两位工程师就开始研究用代码表 示食品项目及相应的自动识别设备，于1949年获得了美国专利。这种代码的图案如下图:??? 该图案很像微型射箭靶，被叫做“公牛眼”代码。靶式的同心圆是由圆条和空绘成圆环形。在原理上，“公牛眼 ”代码与后来的条码很相近，遗憾的是当时的工艺和商品经济还没有能力印制出这种码。然而，10年后乔.伍德 兰德作为IBM公司的工程师成为北美统一代码UPC码的奠基人。以吉拉德.费伊塞尔(Girard Fessel)为代表的几 名发明家，于1