高校课外体育活动组织管理理论研究_李晓强.pdfVIP

第12卷第3期 辽宁师专学报 Vol.12 No.3 2 0 1 0 年9 月　 　　　　　　　　　　　　Journal of Liaoning Teachers Coll ege 　　　　　　 　　　　　　　Sep.2 0 1 0 【学术研究】 高校课外体育活动组织管理理论研究 李晓强, 段旭光 (锦州师专, 辽宁 锦州 121000 ) 　　摘　要:高校学生课外体育活动管理以现代组织与管理理论学说为基础, 组织管理理论是将组织与管理二 者相结合, 初级阶段组织结构以垂直职能式和以团队为核心扁平式的结合, 以此为例说明高校学生课外体育活 动组织管理理论框架的构建. 关键词:课外体育活动;组织结构;组织管理 中图分类号:G807.4 　　　　文献标识码:A 　　　　文章编号:1008-56 88(20 10 )0 3-004 8-0 3 [1] 我国普通高校课堂教学是 “按照一定的内容和分量教授或学习” , 形成了有序的组织与管理的教学 程序.组织管理是教务机构的职能, 其他部门开展的活动大都是课外活动, 教务机构也有20 %的工作属 于课外活动.高校课外体育活动是体育课的继续和延伸, “两操两活动”, “每天锻炼一小时, 健康工作一 辈子” 这些行政上的规定或建议都是通过课外体育活动来实现的.经调查, 高校90 %以上师生将课外体 育活动作为高校课外活动的重要内容, 由此可见它的地位是不可取代的.从现阶段看, 它是比组织与管理 课堂教学更复杂的工程, 是当今高校体育不断发展所需要研究的主要课题, 本文对高校课外体育活动组织 [1] 管理理论进行初步探索 . 1 　高校课外体育活动内容 我国普通高等学校的体育, 实际上是分为两大部分.一部分是作为教育计划中规定的以正式课程出现 的体育课, 另一部分则是指课程以外的各种体育活动.这些课外体育活动, 是高校体育的一个重要方面, 它包括早操、 课间操、 课外活动、 运动队训练、 各种比赛、 体育与健康知识的学习和宣传报道, 以及组织 的旅游、 野营、 远足、 投入社会亲近自然等活动. 2 　组织管理理论概念解析 2.1　与组织理论相关的概念 2.1.1　组织的概念 [1] 当我们将其运用到社会科学时, 组织是 “按照一定的目的、 任务和形式加以编制” .当一个人无法 独立完成或胜任某项工作时, 会有一些人为了同一个目标集合在一起来完成这项工作, 这样就形成了组 织.现代社会的特点之一是各种组织机构极为普遍, 无论我们身居何处, 都会看到各种具有不同规模和目 标的组织, 总能体会到各种组织机构对我们生活的重大影响. 2.1.2 　组织结构 组织结构是把组织活动过程中有效、 合理、 配合关系相对固定下来所形成的一种框架模式.组织结构 的原理是 “结构决定功能”.不同性质的组织, 有不同的组织目标和组织功能, 其行为方式也不同.组织 [2] 根据权力和职责采取一定的形式, 确立组织内部的联系方式 .组织结构是组织要素的秩序, 组织结构不 同, 秩序就不同.最佳组织结构体现着最佳的有序度.要想最恰当地处理有序和无序的矛盾, 首要的就是 选择和建立最佳组织结构.组织结构有横向和纵向两个方面.横向就是组成结构的要素间的横向联系.例 如:我国社会体育运动系统主要由三大块横向组成, 即学校体育、 社会体育和竞技体育.纵向是指组织结 构高低层次之间的联系.例如:高校的体育组织结构由校级、 系级、 年级和班级多个层次组成.建立最佳 组织结构, 还必须使高低层次之间紧密联系, 比例适当, 协调发展, 相互促进.组织结构是一个有机整 体, 横向要素和纵向要素的层次是相互作用形成网络的.建立最佳组织结构, 必须考虑到这种网络的相互 作用.组织结构一般有直线式、 职能式、 直线职能式, 这是较为传统的结构形式.事业部制、 矩阵式、 虚