建筑与城市光环境教学的发展与创新思路研究.pdfVIP

城市化进程中的建筑与城市物理环境 ——第十疆全国建筑物理学术会议论文集 建筑与城市光环境教学的发展与创新思路 郝洛西林怡 (同济大学建筑与城市规划学院，上海200092) 摘要：文中主要对同济大学建筑与城市规划学院光环境教学课程的教学传统以及新时期的“实验性教学” 的创新思路和经验进行了总结和介绍，其中包括实验性教学体系的建立、实验室建设、教学组织以及教学 实践成果等。 关键词：建筑与城市；光环境；实验性教学；创新思路 自古典建筑以来，光与影历来就是建筑空间艺术的一种塑造要素，对于空间界面的限定、场景 氛围的烘托以及人类视觉舒适的满足，都有着不可或缺的作用。继而，当代建筑中的光环境设计， 也已被越来越多的建筑师所青睐和运用。而对光环境知识的了解与把握，也愈发成为建筑创作必不 可少的专业手段。同济大学在建筑光学方面有着深厚的学术基础和研究积累，并在国内外均享有很 高的声誉。2000年以来，又开拓了针对性强、特色鲜明的建筑光环境教学领域。经过多年不断富于 创新的教学改革，逐渐形成了系统的光环境实验性教学模式，并在2007年被评为同济大学精品课程。 而创办的视觉与照明实验室，通过持续建设，已经成为国内高校用于光环境演示与实验的一流教学 与科研平台。同时，积极开展各项关于视觉与光环境的科学研究，通过国家科技攻关项目、国家863 课题、上海市科委世博会重大科技专项等科研活动，将更多新知识、新技术、新动态融入到教学中， 让学生了解最前沿的光环境学科发展动态，并应用到自己的专业中去。这种以科研带动教学的模式 使该课程在建筑系课程系列中独树一帜，促进了科研与教学更为紧密的结合。 1课程开创雏形与学术经典研究 我国高等学校建筑类学科设置建筑光环境教学内容始于20世纪50年代，它归属于建筑物理课 程，主要研究人在建筑环境中的声、光、热因素作用下通过听觉、视觉、触觉和平衡感觉所产生的 反应；采取技术措施、调整建筑的物理环境的设计，从而使建筑物达到特定的使用效果。其任务在 于增强建筑功能，创造适宜的生活和工作环境。 同济大学建筑与城市规划学院在1952年刚成立时，就开设了建筑物理课程，分别由王季卿教授、 杨公侠教授和翁致祥教授讲述声学、光学和热工相关内容。鉴于他们极佳的外语水平和深厚的学术 造诣，讲授的内容理论性强，并能够及时将世界同领域的发展动态和个人的科研成果加入教学内容。 进行建筑光学教育的杨公侠教授，1950年大学毕业后就一直在同济大学从事建筑光环境的教学和科 研工作，在他的教学生涯中，学术活动主要涉及三个领域，即视觉与照明、人类工效学和环境心理 学，特别是对视觉工效学的研究开创了我国该研究领域的先河。杨先生曾任中国照明学会副理事长、 中国人类工效学会理事和环境与安全专业委员会主任委员、中国人类标准化技术委员会委员、中国 作者简介：郝洛西(1963—，，女，陕西咸阳，教授，博士。Email：haoluoxi@online．sh．cn 53l 城市化进程中的建筑与城市物理环境 ——第’卜话全国建筑物理学术会议论文集 建筑学会建筑物理委员会历届委员；著有《视觉与视觉环境》、《建筑·人体·效能——建筑工效学》 等专著，发表数百篇论文；是国际照明界中建筑光环境和视觉工效学领域的重要学者。在杨先生的 带领下同济大学的《建筑物理(光)》的教学颇具特色，成为全国高校视觉功效教育的领头羊。 2教学改革与人才培养的转型 建筑物理光环境是建筑学专业重要的专业基础课程。它涉及视觉、视知觉、自然采光、光辐射 测量、人工照明、照明计算、光环境设计等多项内容，这些理论和设计方法是进行建筑物室内光环 境设计的重要内容。 然而，近年来我国建筑物理光环境学科的发展却并不尽如人意。中国的光环境设计目前还处在 起步阶段，似乎人们并不清楚这种职业在整个设计过程中的角色和位置。中国建筑工程的设计流程 仍然沿用老套的做法：建筑、结构、水暖电。人们在各工种合作过程中不明白照明顾问的专业作用， 把照明设计统统划归到电气设计的范畴。由此以来，光与照明所扮演的设计角色被人们忽视、包揽 (由别的工种完成)或丢弃了。毫无疑问中国的建筑光环境教育应该担负