General Chemistry精品教学（王锦芝）教学chapter-3.pptVIP

* 酸碱质子理论（布朗斯特-劳里酸碱理论） 1923年，丹麦化学家布朗斯特和英国化学家汤马士·马丁·劳里于各自独立提出的一种酸碱理论，即酸碱是质子的传递过程。 * 该理论认为： 酸：质子的供体。凡是可以释放质子（氢离子，H+）的分子或离子为酸（布朗斯特酸） 碱：质子的接受体。凡是能接受氢离子的分子或离子则为碱（布朗斯特碱）。 酸与碱的关系表示：酸=碱+质子。酸碱可以是分子，正离子或负离子。 * 酸碱关系表达式即酸碱半反应。 共轭酸碱对：酸碱半反应中的酸碱物质。 酸碱半反应中的酸失去一个质子后形成共轭碱，而碱得到一个质子形成酸。 酸碱仅相差一个质子 * 两性物质：既可以接受质子 也可以提供质子的物质。如H2O, HCO3- 基础化学中所指的酸碱，按布朗斯特-劳瑞理论定义的酸碱概念。 * 酸碱反应是什么？ 酸碱半反应仅仅表达了酸碱的共轭关系，并不是实际反应式。质子非常小，电荷密度非常大，溶液中不能单独存在。在酸给质子瞬间，质子必须迅速与碱结合。即实际化学反应中，酸给出质子的半反应和另一种碱接受质子的半反应必须同时存在。 HCl可以提供质子，NH3可以接受质子，两者反应相当于质子从酸传递或转移给了碱。 酸碱反应的本质就是两对共轭酸碱对之间的质子传递反应。 * 这种反应只要求质子从一种物质转移到另一种物质中去。 水溶液中的酸碱反应；非水溶液中的反应；气相中的反应均是质子由一种酸传递给另一种碱。 * 质子传递反应中，存在着争夺质子的过程。 其结果是：相比其他碱，强碱更容易得到质子，转化为其共轭酸；相比其他酸，强酸更容易失去质子，转化为其共轭碱。 * 酸碱反应的方向：较强酸向较强碱传递质子，生成较弱酸和较弱碱。酸碱愈强，它们传递质子的能力就愈强，反应就进行的愈完全。 如HCl酸性强于NH4+，反应强烈向右进行； HAc酸性强于H2O，反应明显偏向左进行。 * 多数物质是弱电解质，即弱酸和弱碱。它们在水溶液中仅部分电离，解离出的离子又部分重新结合成分子。解离过程是可逆的，直至溶液达到解离平衡。 酸碱质子传递平衡：所有反应物和生成物的浓度保持不变。与其他化学平衡一样具有化学平衡的一切特征和共同规律。 []即表示平衡浓度。 平衡常数K： 生成物平衡浓度的乘积除以反应物平衡浓度的乘积；K 仅与温度相关 物理意义：平衡常数愈大，酸转移质子给予碱的能力愈强。 * 布朗斯特-劳里酸碱理论与阿伦尼乌斯理论酸碱的对比： 酸碱范围更广； ① 阿伦尼乌斯理论中的盐：NaCO3是碱（ Na+非酸非碱，CO32-为碱 ）；NH4Cl是酸（ NH4是酸，Cl-非酸非碱 ）。 ② 酸碱是离子，也可以是分子 ③ 酸碱反应不再仅限于水溶液 ④ 两性物质，既可以是酸，也可以做碱，取决于反应条件。 酸碱质子理论体系了酸和碱相互转化和相互依存的关系。 * 有些酸碱用布朗斯特-劳里酸碱理论不能解释。比如氧化钠和三氧化硫生成盐硫酸钠。 路易斯酸：即接受电子对以形成共价键的物质。 路易斯碱：即提供电子对以形成共价键的物质。 * 吉尔伯特·牛顿·路易斯：美国物理化学家，著名于路易斯结构表示法，这是一种用来表达分子上电子分布的结构图。 他提出共价键的电子对理论，认为酸碱概念应普遍涵盖酸碱氧化物，以及其他反应，如质子传递反应。 * 你应该知道，水中不易操作电器设备，或者一些推理小说中提到浴缸中被电死。实际上，我们都知道纯水是安全的，因为它不导电的。 纯水是由水分子构成，水分子呈电中性。也因此水分子移动时不产生电荷的移动，即纯水的电导率为0. 浴缸中的水，或者水龙头流出的水为什么会导电呢？ * 当纯水加入或溶解小部分可溶性物质如氯化钠等物质，溶液具备导电性。 为什么？ * 经过大量实验和理论上的思考，阿伦尼乌斯于1884年向瑞典-乌普萨拉大学提交了150页的博士毕业论文，通过离子的概念解释了的电解质溶液导电机理，解释为了什么固体盐类不能导电，而他们的溶液可以导电。但此理论当时并未被接受，直到1903年因此获得诺贝尔化学奖。 但当时负责评审的教授如他的导师珀·西奥多·克里夫只给了他勉强通过的分数。阿伦尼乌斯将文章寄给了当时物理化学研究的领袖人物，如鲁道夫·克劳修斯、威廉·奥斯特瓦尔德（1909年因其在催化剂的作用、化学平衡、化学反应速率方面的研究的突出贡献，被授予诺贝尔化学奖。 ）与雅格布斯·范特霍夫，得到很高评价。 * Motion of ions in solution Ions are in fixed positions in a crystal. During the solution process, however, ions leave the crystal and become freely moving. Note that Na io