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第26卷 增 刊 计 算 机 工 程 2000年 10月
妞 为l.26 SupplementaryIssue Computer助盯neering October2000
2000年CERNET第七届学术会议论文集
·远程教育和远程医疗 · 文班编号:1000-3428(2W0)增刊一-0677-08
对于网络教学中
若干技术问题的研究与实践
曹文君，朱东来，郑 王，韩 敏
复〔旦大学计算机系.上海 200433)
摘 要:本文阐述了荃于Web技术的网络教学实现中的若千技术问班的解决，包括多媒体电子课件的Web页设计、制
作过程及其优化处理的方法和技巧;校园网络教学系统的研究、分析与设计。
关健词:Web技术;网络教学:电子课件
中.5}34:G(432
TheResearchandPracticeofSeveralProblemsinNetwork
EducationBasedonWebTechnology
CooWe川un ZhuTonglai,ZbengTiang,RanMin
(Dept.时ComputerScience,FudanUniverstiy,Shan沙ai200433)
[Abstract]ThispaperintroducesthesolutionsofseveralproblemsinmodernInstructionimpelmentationbaseonWeb
technology.IncludetheWebpaperdes咭.ofmultimediaeelctroncourseware,themethodsandmakingtecho峋ueo1
Webpaperoptimization.Researching,analysisand Ruing俪 campusnetworkteachingsystem.
[Keywords]Webtechnology;Networkeducation;Electroncourseware
1问题的提出
校园教学网络化和远程教学是20世纪末教育领域和计算机应用领域呈现的一个热点。计
深入到教育领域，将使教学的模式、教学的思想、教学的过程、教学的方法、乃至教学的组织都会发生
重大的变革。CAI,网上教学、远程教学都是以计算机为媒介进行教学活动来达到教学目标的现代化教
学形式。它们在本质上属于同一种教育模式，这就是校园网络计算.它们的区别在于校园网络计算的各
个发展阶段上呈现出来的不同形式。对于校园网络计算来说，CAI是荃础，网上教学是手段，远程教学
作者简介:，文君，主研方向为CAI和网络技术
定稿 日期:2000-08-01
-677-
是棋式。
网络教学具有提高学生的学习兴趣，改变学生被动学习为主动学习，使因材施教的个别化教学落到
实处，优秀电子课件相当于通过优秀教师的授课来提高教学质量、实现教学资源共享和开放式教学等。
它与传统教学模式相比，在教育模式上从原来的 “以教师为主”改变成 “以学生为主体.教师为主导”
的新形式，在教育观念上从原来的 “以教为主”转变到 “以学为主”的新层面。
但是目前的网络教学存在着以下问题:①大多数电子课件内容是 “教材翻版”，且质量低下;②电
子课件对千个别化教学支持不够.达不到因材施教的目的;③网络教学仅处于 “课堂搬家”的低水平阶
段。因此网络教
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