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南京南化第二中学 蒋 蕾 实验室制取气体的思路 选择切实可行的反应药品和反应原理。 根据反应物的状态和反应条件选择制备装置。 根据所制的气体的性质选择收集方法和装置。 确定实验步骤和验证气体的方法 预习讨论 讨论预习 ２．实验室制取气体选择药品的基本原则是什么？ （１）．价廉物美　　（２）．简便易行　 　（３）．安全无害　　（４）．速度适中 　　中心思想：只有一种气体生成。 ３．例举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的请写出化学方程式，然后与同学讨论这些反应能否应用于在实验室里制取二氧化碳，并且说明理由。… C+O2=CO2 C25H32+33O2=25CO2+16H2O C+2CuO=CO2 +2Cu 3C+2Fe2O3=3CO2 +4Fe Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 … … 现象: 碳酸钠+稀盐酸的现象是______________， 石灰石+稀盐酸的现象是______________。 结论：石灰石更合适，因为碳酸钠粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快，不利于收集。 ２．稀盐酸和稀硫酸哪一种酸适合实验室制取二氧化碳？ 观察药品的 颜色和状态: 稀盐酸是_________，稀硫酸是_________。 找出药品的成分物质类别分别是: 稀盐酸是_________，稀硫酸是_________。 实验设计方案:________________________。 现象:石灰石+稀盐酸的现象是__________， 石灰石+稀硫酸的现象是__________。 结论：稀盐酸合适。 CaCO3+H2SO4=CaSO4 +H2O+CO2 因为用稀硫酸反应开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。 讨论：稀盐酸和浓盐酸哪一种酸适合实验室制取二氧化碳？ 我叫盐酸，想和大家交个朋友，我先自我介绍一下：我是无色的液体物质，你一开门就可以闻到我的刺激性气味，如果我是在很浓的时候，还会在开门的时候形成很多白雾呢。此时我感觉自己如同仙女下凡一般!嘿…嘿…嘿… 讨论：稀盐酸和浓盐酸那一种酸适合实验室制取二氧化碳？ 结论：浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。所以还是选择稀盐酸比较好． 一、实验室制取CO2的方法： （一）药品：石灰石或大理石(主要成份为CaCO3)和稀盐酸 （二）反应原理： CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2 　　　　 H2CO3=H2O+CO2 总反应： CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2 选择发生装置的依据：反应物的状态 反应条件 请各组同学们根据归纳出的二氧化碳的发生装置特点和收集方法,然后组装出一套二氧化碳制取的装置。 动手动脑 请各组同学合作动手制备一瓶二氧化碳气体．比一比谁实验技能更高超． 如果你桌上有一瓶空气和你新制的二氧化碳不小心放混了，如何检验出来？请各组同学动手探索有那些方法？ 二氧化碳气体的验满方法是什么? 爱因斯坦常说：“如果你想知道科学家是如何进行研究的，不要听他们所说的，要看他们所做的。” 现在老师要说：“如果你想知道未来科学家是如何成长的，不要听他们所说的，要看他们现在正在做的。” 课堂小结 学习完本一节课你知道了那些要点？请同学们完成下列知识填写： 实验反思 1.为什么在做制备二氧化碳时有的组多次验满，但始终燃着木条不熄灭？原因可能有哪些？ 2.如果检验二氧化碳气体可不可以使用燃着的木条伸入集气瓶中,观察到木条熄灭就可以得出该气体是二氧化碳的结论? 3.如果倒入石灰水来验满二氧化碳气体可以吗?如果不可以,你有没有改进的办法? * 装置选择 课前预习 药品选择 反馈反思 制取实验 检验方法 验满方法 收集方法 发生装置 （特点） 原理(方程式) 原料（状态） 　　　　　　氧气 实验室的制法 高锰酸钾(固),氯酸钾(固)过氧化氢(液) 固体加热,固体液体直接反应 排水法和向上排空气法 带火星的木条伸到瓶口 带火星的木条伸入瓶口 点燃 高温 点燃 能生成二氧化碳的反应 高温 １．碳酸钠和石灰石哪一种固体更适合实验室制取二氧化碳？ 观察药品的颜色和状态: 碳酸钠是_________，石灰石是_________。 找出药品成分的物质类别分别是: 碳酸钠是_________，石灰石是_________。 实验设计方案:________________________。 探究实验一