【精品】闽教版2013新编五年级下册信息技术教案.docVIP

第1课 计算机病毒与危害 教学目标： 1、认识计算机病毒的危害。 2、了解常见计算机病毒的种类。 教学重点：认识计算机病毒的危害 教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征 教学方法：讲授法 课时安排：一课时 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 第一课时 一、引入 我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。接下来，一起来认识计算机病毒。 二、新课 活动一：认识计算机病毒 自学课本第7页内容，弄清两个问题： 1、计算机病毒是什么？ 2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？ 指名学生回答，教师小结 活动二：常见的计算机病毒 1、病毒的传播方式 操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。 2、病毒类型 通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒； 观察图4认识：什么是文件型病毒。 观察图5认识：认识宏病毒 观察图6认识：知道混合型病毒 观察图7认识：认识蠕虫病毒 小结。 活动三：认识计算机病毒的危害 1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用 大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏CMO5设置等。 磁盘杀手病毒（D1SK KILLER），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning!! Dontturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！” （警告！D1SK KILLER ll1在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。被D1SK KILLER破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。 2、占用磁盘空间 3、干扰一些软件的正常运行。 4．影响计算机运行速度 5、盗取用户个人资料。 活动四：了解计算机病毒“发作”的现象 介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。 独立完成书上P14页做一做的题目。 教师巡视指导。 三、想一想 你在使用计算机过程中，有没有碰到“中毒”的情况？ 第二课 系统安全与防范 一、教学目标： 1、知识与技能： (1)了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径 (2)掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒 (3)了解计算机安全的含义及常见的安全措施 2、过程与方法 (1)提高学生分析、解决实际问题的能力 (2)培养学生的自学能力和合作精神 3、情感态度与价值观 增强技术利用中的责任感，形成良好的网络道德与正确使用计算机的良好习惯。 二、教学重点和难点： 教学重点：掌握计算机病毒的防治 教学难点：如何更好地培养学生的计算机安全意识 三、教学过程： （一）开阔视野 1、了解常用的杀毒软件：瑞星杀毒、金山毒霸、卡巴斯基、360杀毒、360安全卫士； 2、常用防范电脑病毒的方法： 将数据、资料分类存放，定期备份； 安装杀毒软件，并及时升级杀毒软件的病毒库数据，定期查毒、杀毒，拒绝进入非法网站； （二）探究活动 有效防范电脑病毒的前提条件是什么？ （三）活动主题：做电脑的“好医生” 1、用360杀毒软件保护电脑系统安全 ①运行360杀毒软件，选择查杀方式，查杀病毒； ②根据查杀结果及处理情况，选择处理方式； ③开启多层防御体系，全面防护电脑系统安全； ④开启定时查毒、自动升级、病毒扫描、实时防护等功能 2、用360安全卫士保护电脑系统安全 ①实时进行“电脑体检”，全面检查电脑各项状况； ②运用扫描方式，检查电脑是否中木马； ③运用“修复漏洞”功能，及时给电脑安装补丁； （四）、创新活动 1、给电脑中的重要数据做备份； 2、更新电脑中安装的杀毒软件，再用“快速扫描”查杀电脑病毒； 第三课 认识多媒体 教学目标： 知识与技能：让学生了解媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义；让学生了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征；了解多媒体计算机和多媒体系统的组成。 过程与方法：使用任务驱动的方法，通过一些小组讨论，让学生可以自己解决一些学习上的问题，这样也能加深学生对知识点的了解，此外通过小游戏让学生体会多媒体的优越性。 情感态度价值观：在教学过程中重视与学生的情感交流，对学生的进步进行表扬，关注学生的情感。 教学重难点： 1、教学重点：了解媒体和多媒体的特征 2、教学难点：了解媒体的数字化和存储 教学方法： 讲授法；游戏学习法；自主学习法；讨论法； 教学过程： 一、趣味导入，激发兴趣 用课件展示几种典型的媒体实例： 文字媒体：甲骨文 图片媒体：大运会赛场 声音媒体：歌曲《鲁冰花》 动画媒体：动画片《玩具总动员》的片段 师：同学