数学学案--八下32.docVIP

9.2反比例函数的图像和性质（1) 班级 姓名 教学目标： 1．能用列表、描点的方法探究反比例函数的图象，并会画出反比例函数的图象． 2．进一步理解函数的三种表示方法，即列表法、解析式法和图象法． 3．通过画图，增强学生对形数结合的数学思想的体验． 重点：掌握反比例函数的性质。 难点：理解反比例函数的性质。 教学过程： 情境创设 1、一次函数y=kx+b(k、b为常数，k≠0）的图像是一条直线，那么，反比例函数y=（k为常数，k≠0）的图像是怎样的图形呢？ 2、 你还记得画函数图象的方法与一般步骤吗？ 二、探索活动 1、 画出反比例函数y=的图象． 猜想： （1）分析x与y的取值，你能估计y=的图象可能分布在哪些象限吗？能和坐标轴相交吗？ （2）上述图象在每个象限中y随x的增大如何变化呢？当x减小时，y又如何变化呢？ 列表：（填空）有选择的求y与x的若干对应值． x y= 描点（依据什么？） 连线（怎样连结？） 交流：(1) 反比例函数y=的图象有哪些特点？ (2)指出下列画图中的错误： 2、画出反比例函数y=－的图象 列表：（填空）有选择的求y与x的若干对应值． x y=- 描点: 连线:  3、比一比：反比例函数y= 与y=－的图象有什么相同点和不同点？ 归纳： 一般地，反比例函数y=（k为常数，k≠0）的图像是由两个分支组成的，是 。 三、例题分析 已知反比例函数y=,当x=1时，y=-8. （1）求k值，并写出函数关系式； (2) 点P、Q、R在函数图象上，填空：P(1，　), Q(2，　),R(　 ,-8)； （3）画出反比例函数的图象． 四、巩固练习：课本66页练习1、2 五、拓展练习 设函数y=（m－2）． （1）当m取何值时，它是反比例函数？ （2）画出它的图象； （3）利用图象，求当≤x≤2时，函数y的取值范围． 溧水县第一初级中学 八年级数学学案 主备：徐良宏 审核：傅行云 编号：32 4 x y x y x y