青岛版二年级数学上第七单元信息窗三.docVIP

参观花圃导学案 小学数学二年级下册第七单元 设计者：胥芡芡 导学内容 信息窗三 参观花圃 导学重、难点 导学重点： 在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。在经历探索混合运算顺序的过程中，进行有条理的思考，充分感受解决数学问题的成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。 课前准备 图片 导 学 目 标 1、在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。 2、通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。 3、在经历探索混合运算顺序的过程中，进行有条理的思考，充分感受解决数学问题的成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。 活动程序及教师引导 学生活动 关注要点 导 学 过 程 一、激趣导入。 同学们，现在是春暖花开，万物复苏的时候，小花朵们都露出了笑脸，看！今天小红和小明跟着爷爷来参观圃了。 二、师生合作，探索新知 1、出示课本主题图，引导学生观察图画。 2、图上画的是什么？你能提出什么数学问题？ ? 激发学生学习兴趣。? ? ? 仔细观察信息图，动脑思考。 ? 仔细观察学生根据画面可能提出： 1、一串红还剩下多少棵？ 2、山菊花还剩下多少棵？ 3、月季还剩下多少棵？ 4、山菊花和一串红一共有多少棵？ 活动程序及教师引导 学生活动 关注要点 导 学 过 程 3、解决第一个问题. (1)一串红还剩下多少棵？ 自己试试看，能用哪些方法解决？请同学们在小组中进行交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你喜欢用哪种方法计算？ （2）用自己喜欢的方法解决剩下的问题。 谁愿意展示一下你的算法？ 5、月季和郁金香一共有多少棵？ 6、山菊花和郁金香一共有多少棵？ 7、月季和一串红一共有多少棵？ …… 利用已有的知识经验，想一想，算一算，说一说。 在小组中交流自己的想法和算法。 全班交流。各组展示计算方法并说出想法，可能出现的方法有： （1）估算。 （2）列算式计算： 450-80-110 =370-110 =260 80+110=190 450-190=260 （3）用竖式计算。 ? 4??? 5?? 0 ?????? 8?? 0 - 1??? 1?? 0??? ? 2??? 6?? 0 学生独立思考后，用自己喜欢的方法解决。 ? ? 全班交流，学生展示并说出想法。 活动程序及教师引导 学生活动 关注要点 导 学 过 程 三、活动小结 这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？ 学生思考、交流。 板书设计 参观花圃 一串红还剩下多少棵？ （1）估算 （2）列算式计算： 450-80-110 =370-110 =260 80+110=190 450-190=260 （3）用竖式计算。 ? 4??? 5?? 0 ?????? 8?? 0 - 1??? 1?? 0??? ? 2??? 6?? 0 山菊花和一串红一共有多少棵？ 月季和一串红一共有多少棵？ 教后 反 思 本节课是对前面学习知识的一个巩固与练习。课堂上，在教材中并没有出现任何问题和解决问题的方法，而是给我们了一幅简单的信息图。这样，课堂的内容就比较灵活，比较有趣。首先，先让学生观察信息图，找出信息图中存在的信息和能提出的问题，然后根据提出的问题，鼓励学生进一步用学到的知识解决问题，小组交流，并能大胆的说出自己的想法。 整节课，学生气氛活跃，多数学生能独立解决问题，个别学生问题意识较差，不能自己解决问题，需要多练习，多巩固。