白蚁对校园树木的危害及防治研究.PPT

谋定而后动 凡事，豫则立，不豫则废。言前定，则不跲。事前定，则不困。行前定，则不疚。道前定，则不穷。——《礼记·中庸》 1.研究方案的定义与意义 课题研究方案是对整个课题研究过程的全面规划和详细安排，是进行研究的活动框架和行动指南，是为了完成课题研究任务而详细编制的“施工蓝图”。 制定一个科学合理、具体可行、操作性强的研究方案，有助于我们有计划、有步骤地开展研究活动。 课题名称 研究背景 研究目的和意义 主要研究内容 研究方法 小组成员分工 研究步骤 预期成果形式 案例： “白蚁对校园树木的危害及防治研究”的课题方案 课题题目：白蚁对校园树木的危害及防治研究主题：人与自然组长：陈丽婷课题组成员：姜细思、金秋霞、姜梦、韩斌等班级：高一（4）班、高一（24）班导师：张敏、张明华、代小军背景：学校前面有一条引水渠，后面是青山，校园内树木林立，气候温暖湿润，非常适合白蚁筑巢。校内多处建筑物和树木上已发现遭受蚊害的明显痕迹。治蚁，灭蚁已是我们维护校园建筑及保护树木的当务之急。目的与意义：通过本课题的研究，我们试图找出一种经济环保，有效的灭蚁方案和灭蚁装置，保护校园建筑免受蚊害花草树木健康成长。我们也希望通过实践活动，亲身体验探究活动的辛苦和快乐，寻求解决问题的途径和方法。活动计划： 1.任务分工：陈丽婷负责活动记录，资料保管和整理，陈述报告；姜细思负责上网及上图书馆查资料，撰写报告；金秋霞负责访问校内外导师和专家，录音，摄影；韩斌负责实地考察，治蚁实验；姜梦负责灭蚁装置的设计。 2.活动步骤： 第一阶段(2006年11月—2007年1月)：上网，上图书馆查找有关白蚁的资料。 第二阶段(2007年3月)：访问专家，了解白蚁的种类、习性、可利用价值，危害及治蚁情况； 第三阶段(2007年4月)：实地考察，了解白蚁生活的场所及生活方式，对校园树木造成的危害程度； 第四阶段(2007年5月)：实验取材，对白蚁个体进行观察研究和治蚁方法试验； 第五阶段(2007年4月—2007年6月)：设计，制作灭蚁装置； 第六阶段(2007年6月)：整理资料，分析结果，撰写结题报告。 3.计划访问的对象：校内生物老师，化学老师；校外生物专家，白蚁防治专家。 4.活动所需条件：图书馆资料：各类科学书籍，相关报刊；实验室(设备)：物理、化学实验室；交通工具：自行车，公交车；其他：网络，传真，照相机，摄像机。 5.预期的成果：论文，调研报告，实验报告；表达形式有文字，图片，实物，音像资料。 ★课题方案的侧重点 调查类研究方案 实验类研究方案 制作类项目方案 活动类项目方案 1.评价《化学实验室排风设施的改造》课题研究方案 * 温馨提示：请同学们按课题组就坐 讲台 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 第一节：了解研究方案 一、方法学习：研究方案概论 2.研究方案的内容 一份完整的课题研究方案应包括以下内容： 3.研究方案的制定 （1）课题名称： 总结：准确；简洁明了，结构到位，形式规范；新颖。 思考：你觉得课题名称应做到哪些要求？ 案例：白蚁对校园树木的危害及防治研究 （2）研究背景： 思考：你觉得研究背景应该写些什么？ 总结：①什么给了你确定该课题的灵感和启发？ ②该课题目前国内外研究现状怎样？ ③这些资料又启发你要进行哪些新的研究？ 案例： 白蚁对校园树木的危害及防治研究 研究背景：学校前面有一条引水渠，后面是青山，校园内树木林立，气候温暖湿润，非常适合白蚁筑巢。校内多处建筑物和树木上已发现遭受蚊害的明显痕迹。治蚁，灭蚁已是我们维护校园建筑及保护树木的当务之急。 （3）研究的目的和意义： 思考：你觉得研究目的和意义应该写些什么？ 案例： 白蚁对校园树木的危害及防治研究 目的与意义：通过本课题的研究，我们试图找出一种经济环保，有效的灭蚁方案和灭蚁装置，保护校园建筑免受蚊害花草树木健康成长。我们也希望通过实践活动，亲身体验探究活动的辛苦和快乐，寻求解决问题的途径和方法。 总结： ①就是预期要解决的问题和 ②课题对自己以及周围所产生的积极影响和作用 （4）研究内容： 思考：你觉得研究内容应该写些什么？ 案例： 白蚁对校园树木的危害及防治研究 研究内容：了解白蚁的生活习性及危害； 寻找消灭白蚁的有效方法；  总结：①就是为了达到研究目的，应该对课题进行具体详细的研究。或者说是研究对象的具体化； ②这部分是课题成败的关键！因此要舍得花