《一着惊海天》导学案.doc

《一着惊海天》导学案 　　教学目标： 　　1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 　　2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 　　3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色 　　4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。 　　基础知识检测学习 　　1.字音检测 　　着陆(zhuó) 桅杆(wéi) 凛冽(lǐnliè) 舰艉(wěi) 浩瀚(hàn) 　　娴熟(xián) 默契(qì) 镌刻(juān) 澎湃(péng pài) 殚精极虑(dān) 　　2.掌握释义 　　娴熟：熟练。 　　镌刻：雕刻。 　　白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。 　　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 　　惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 　　3、文体知识 　　通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 　　通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 　　通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 　　自我研读 生成新知 　　1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？ 　　这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。 　　2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？ 　　辽宁舰的航行位置 　　歼-15舰载机着舰训练的时间 　　舰载机着舰的难度和重要性 　　歼-15成功着舰的过程 　　歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。 　　3.归纳出文章的层次 　　第一层：(1-4)交代时间、地点及事件的重要性。 　　(1-2):检查甲板，做好着舰准备。 　　(3-4):交代这次飞行的重要性和降落的风险性。 　　第二层：(5-19)详细叙述了舰载机降落过程 。 　　(5-16):舰、机默契配合。 　　(17-19):舰载机成功降落。 　　第三层：(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情。 　　合作探究 生成能力 　　1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？ 　　“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。 　　2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。 　　海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗…… 　　这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。 　　3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。 　　让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。 　　4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。 　　用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。 　　用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。 　　用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。 　　本文的写作特色 　　1、很有价值感 　　2、很有层次感 　　3、很有现场感 　　4、很有美感 　　讨论：本文在层次上的特点 　　一、叙事完整，铺排有序 　　二、重点突出，主次分明 　　三、文风平实，脉络直观 　　讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。 　　动态美 　　语言美 　　情感美 　　当堂演练 达成目标 　　1.课堂小结 　　这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。 　　2.拓展延伸 　　这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗？ 　　提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到……的句式来表述。 　　当堂评价 　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ） 　　A.桅杆(wēi) 浩瀚(hàn) 凛冽(liè) 一丝不苟(gǒu) 　　B.坠毁(zuì) 娴熟(xián) 循声(xún) 殚精竭虑(dān) 　　C.姿态(zī) 默契(qì) 瞬间(shùn) 惊心动魄(pò) 　　D.镌刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 无怨无悔(yuàn) 　　2.下列词语书写完全正确的一项是（ C ） 　　A.凛洌 默契 一丝不苟 白手起家 　　B.关键 姿态 振耳欲聋 梦想成真 　　C.绽放 咆哮 殚精竭虑 无怨无悔 　　D.风采 承载 惊心动魄 玩强攻关 　　3.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ D