“土木工程施工”多媒体教学课件的研制开发与教学研讨.pdfVIP

2006年6月 第2篇 教学方法与教学手段及课程体系设置研究 189 “土木工程施工多媒体教学课件的研制开发与教学研究 赵利’ 李果 肖跃军乔志春 (中国矿业大学建工学院，江苏·徐州221008) 摘要结合。土木工程施工”课程对其多媒体课件的制作开发与讲授进行了探讨，从多媒体课件素材 的收集与整理、多媒体课件的制作和表现形式、多媒体课件内容和幻灯片数量的把握到多媒体课件的应用和 讲授等方面提出了见解和建议，对其他类似课程多媒体课件的制作与讲授也会起到一定的借鉴作用。 关键词 土木工程施工 多媒体课件制作教学研究 随着土木工程新工艺、新材料、新设备、新技术的不断产生，土木工程专业、工程管理专业 的教学改革的不断深入，为协调解决“土木工程施工”实践性强、信息量大与教学时数少的矛 盾，结合计算机多媒体技术的日益普及，多媒体教学已经成为高等学校授课方式的主流。 高质量的教学课件是多媒体教学取得成功的关键，而多媒体课件的制作并不是简单地将 纸质的教材、教案直接转换成电子翻版，而是一项较为复杂的系统工程，牵涉到多种计算机软 件、硬件，以及多种制作技术、技巧等。一个成功的课件往往需要消耗制作者大量的心血，笔者 近几年结合所讲授的“土木工程施工”课程，在这方面进行了一些有益的尝试，在这里与大家共 享，希望能够起到抛砖引玉的作用。 1素材的收集与整理 无论是多媒体教学方式还是传统的黑板板书教学方式，教学的内容都是授课是否取得成 功的关键。所以一个多媒体课件首先要严格根据课程大纲的要求，确定所要表达的基本内容， 并在此基础上，结合多媒体授课方式的特点，进行相应的补充和完善。而丰富的素材是教学内 容的基本组成，如果没有丰富的素材，多媒体授课就失去了其拥有的优势。 多媒体课件素材的种类按照媒体类型的不同可以分为：文本类素材、图形(像)类素材、音 频类素材、动画类素材和视频类素材。对于不同课程性质的课件，各种类型的素材所占的比例 并不相同。在“土木工程施工”课程的课件中，最主要的为文本类素材和图形(像)类素材，其他 三类素材则占较少部分。根据课件素材所表现内容的不同，课件素材的获得通常有多种途径。 文本类素材主要通过直接输入的方式或者通过扫描、识别的方法获得。图形(像)类素材的获 得方法很多，常用的有直接对已有的资料、书籍上的图片进行扫描，或者对网络资源上的图片 进行下载，或者采用Auto 作完成。 “土木工程施工”课件中所用到的图形(像)类素材很多，无论是拍摄的照片还是扫描的图 片，真彩的文件格式(bmp格式)往往所占的内存非常大，比如一张普通的数码照相机所拍摄 ·作者简介：赵利，1964年2月生，男，汉族，河北省秦皇岛人，副教授，主要从事“土木工程施工”、。土木工程合同管理”、 “工程项目管理”、“工程项目进度控制”等课程的讲授及工程项目管理项目研究。 190 建筑教育改革理论与实践 (第8卷) 2006年6月 的照片内存往往在1MB以上，这样如果一个课件有几十张甚至上百张图片，将使得课件所占 的内存特别大，这样在放映时打开速度很慢，影响放映质量，同时还容易出现故障。所以一般 需要将图片的格式由大容量格式转化为压缩格式，比如对于照片文件一般转化为jPg格式，对 流式媒体格式(RM)。 “土木工程施工”课程的一个最明显的特点就是实践性非常强，很多内容与工程实践紧密 结合，对于尚未参加工作的学生来说，很多内容单凭讲解是不容易理解的。而文本、图形(像)、 动画、视频等素材的综合运用，可以提高学生的理解程度。比如砖墙砌筑体的砌筑工艺——抄 平、放线、摆砖样、立皮数杆、砌筑、勾缝等，通过施工现场所拍摄的照片进行讲解，使得学生能 够对砌筑过程及要点一目了然。又比如对于结构吊装工程中起重机的旋转法起吊、滑行法起 吊、正向扶直、反向扶直等操作过程，依靠多媒体技术制作成Flash动画，即可以使学生对这些 施工操作过程有一个清楚的了解。 2课件的制作与表现形式 多媒体课件的编制工具，对于普通的课堂授课用课件可以采用电子演示文稿制作软件 用的工具。本文“土木工程施工”多媒体课件的制作即采用PowerPoint软件制作。 如果说多媒体课件的授课素材是鲜花，那么丰富的表现形式就可以说是绿叶，绿叶加上鲜 花二者才能相得益彰，才能使得