第二讲 我国教育基本制度精选.ppt

第二讲 我国教育基本制度 一、教育制度的含义 教育制度是指一个国家中各种教育机构的体系或按照国家性质确立的教育目的、方针和设施的总称。我国《教育法》规定的教育制度主要有：学校教育制度、九年义务教育制度、职业教育制度、成人教育制度、国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度、扫除文盲制度、教育督导制度、教育评估制度。 二、职业教育制度 1.职业教育的概念与特征 职业教育，是指根据一定社会的发展需要，在一定的普通教育基础上，对受教育者进行从事某种职业所需要的专门知识、技能和职业道德教育，使受教育者成为社会职业所需要的人才。 特征：职业性、社会性、实践性 2.职业教育体系 职业学校教育：初等、中等、高等 职业培训：从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训、其他职业性培训；初级、中级、高级职业培训 职业教育机构设立的基本条件 职业教育的现状：《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 三、成人教育制度 成人教育的概念和特征 成人教育就是对除了学制系统内正规全日制学校中的青少年学生之外的所有成年公民实施的各种类型和形式的教育。 特征：实用性、职业性、社会性、多样性、终身性。 成人教育体系：成人学历教育（初等、中等、高等）；成人非学历教育（成人扫盲教育、短期文化补习教育、各种职业培训、单项技术普及培训、岗位培训、大学后继续教育、社会文化生活教育） 成人高等教育的发展趋势 四、国家教育考试制度 国家教育考试的含义 《国家教育考试违规处理办法》规定，是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等，由国务院教育行政部门确定实施，由经批准的教育考试机构承办，在全国范围内统一举行的教育考试。 国家教育考试的种类：普通高等学校招生考试、高等教育自学考试。 考试违规处理办法：违纪和作弊 五、学业证书制度和学位制度 学业证书制度：是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证。 学业证书的种类：学历证书（毕业证书、结业证书、肄业证书）、非学历证书（专业证书、培训证书等等） 学位制度：学位是国家或国家授权的教育机构授予受教育者个人，表明其所达到相应的专业水平的一种终身的学术称号。 学位的等级：学士学位、硕士学位、博士学位、名誉博士学位。 六、教育督导制度和教育评估制度 教育督导制度 教育督导，也叫教育视导，目前在我国主要是指县级以上人民政府及其教育行政部门为保证国家有关教育的法律、法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现，依照国家的有关规定，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。“督政”、“督学” 教育督导的方式：综合督导、专项督导、经常性检查 教育评估制度：学校办学水平、办学方向、办学条件的评价 教育评估的类型：合格评估、、水平评估、选优评估 * *