苏教版七年级下册《童年的朋友》导学案.docVIP

苏教版七年级下册《童年的朋友》导学案 　　一、预习要求： 　　1、认真阅读课文，利用工具书解决生字难词，了解文章的基本内容。 　　2、感受外祖母的形象，领略人物风采。 　　二、导学题： 　　（一）字词积累： 　　1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 　　颤（ ）动 发绺（ ） zǔ zhòu（ ） 丰rùn（ ） 　　咕哝（ ） 惩（ ）罚 两jiá ( ) 马zōng（ ） 　　2、解释下列词语。 　　咕哝： 　　诅咒： 　　丰润： 　　五光十色： 　　【区分】终身：一生；一辈子（多就切身的事说）； 终生：一生（多就事业说）。 　　（二）整体感知： 　　1、浏览课文，理清脉络。全文可分两部分，并用最简洁的语言概括大意。 　　答： 　　2、从文题看“外祖母”和我是什么关系？是一种怎样的朋友关系（用文中的语句回答）？ 　　答： 　　3、通读全文，你认为哪句话可以概括全文的中心内容呢？ 　　答： 　　4、圈点勾画。 　　通过“________”（文中语句）这段描写，你觉得外祖母是一个________（什么样）的人？ 　　【示例】通过“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物” 这句描写，我觉得外祖母是一个饱经生活的艰辛却永远年轻的老人。 　　5、本文从哪些方面描写了外祖母的形象？ 　　答： 　　6、再读课文，你明白了作者的写作意图吗？ 　　答：通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。 　　（三）资料链接： 　　1、走近作者。 　　作者________，____（国籍）作家，自传体三部曲《 》《 》《 》是作者文学遗产中最优秀的部分之一。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。 　　2、背景介绍。 　　高尔基童年的时候，做木匠的父亲就去世了，于是他便寄居在开设染坊的外祖父家。曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事，给童年的作者留下了深刻的印象。高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。 　　课中参与（实战演练区） 　　一、阅读第1节，思考回答： 　　1、用“________”线画出正面描写外祖母头发多的句子，“﹏”线画出侧面描写外祖母头发多的句子，并仔细揣摩侧面描写的文字在表现人物精神风貌和表达思想感情方面的作用。 　　答： 　　2、如何理解“外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着”这句话的含义？ 　　答： 　　3、请用文中的5个字概括出外祖母头发的特点。 　　答： 　　二、阅读第2～6节，思考回答： 　　4、说说文中哪些地方体现了外祖母对“我”的理解和关爱？ 　　答： 　　5、外祖母让“我”“小点声说”表现了她怎样的心理？ 　　答： 　　6、请体会“外祖母说话好似在用心地唱歌……一下子就牢牢地打进我的记忆里”这个句子的精妙之处。 　　答： 　　7、“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”有何表达效果？ 　　答： 　　8、作者写鼻烟壶和衣服的黑，有什么作用？ 　　答： 　　9、“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”这段话属于人物的________描写，刻画了外祖母 　　的形象。 　　三、阅读第7节，思考回答： 　　10、“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边”一句中两个加点的“黑暗”与“光明”，该如何理解其中的含义？ 　　答： 　　课后参与（拓展延伸区） 　　一、下面加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分） 　　A、他们刚刚进入五光十色的社会，容易禁受不住诱惑，踏入犯罪的深渊。 　　B、老师正在审批学生的作文，一边认真地作眉批，一边低声自言自语。 　　C、她朝气蓬勃，天真烂漫，思维敏捷，大家都爱和她做朋友。 　　D、不管遇到多大的困难，只要有祖母温柔的拥抱和殷殷的叮嘱，我就能坚持地挺过去。 　　二、下面加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） 　　A、小明上课回答问题的声音太小，总是咕咕哝哝的，我们都听不清。 　　B