绿色植物与生物圈中的水循环精选.ppt

* 绿色植物与生物圈中的水循环 水对植物的意义 水是植物体重要的组成部分，叶肉：____嫩叶：___树干：___ 水能使植物体保持_____的姿态，利于接受光照，进行____作用。 ________只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输。 水分进入植物体内的途径 水分的吸收：根尖成熟区生有大量_____，增加了_____。 水分的运输 茎的结构 ____部，内有___管，自上而下运输___。 ____部，内有___管，自下而上运输__。 ____，向外分裂才产生新的___部， 向内产生新的___部，使茎不断张粗。 水分的运输：沿着根、茎、叶中_____组织中的____管，到达组织细胞。 绿色植物参与水循环 叶片结构 蒸腾作用 途经：植物体吸收的大部分水分，通过叶片上的_____散失。 意义： 提高大气湿度，增加降水，从而_________。 减缓雨水对地面的冲刷，从而__________。 蒸腾吸热，从而降低____，避免了被高温灼伤。 促进植物体对_____和____的吸收和运输。 应用：移栽植物时，要_______________。 1（细胞排列紧密，气孔较______） 2（靠近上表皮细胞排列较紧密，靠近下表皮的细胞排列疏松，属于_____组织，细胞中含有______,所以能制造有机物。） 3（由_____细胞组成，呈____形，该细胞与其他表皮细胞的区别是：___________，是水分散失的门户，是气体进出的窗口，白天进出的气体有：________________，夏日中午，气温较高，关闭，光合作用减弱） 4（属于______组织，由____和_____组成。） 5 1.锡林郭勒和长白山气温相近，植被类型却不同，这主要是受（ ）的影响。 A.土壤 B.降雨量 C.海拔 D.阳光 2.准备移栽的茄子秧、黄瓜秧根部总是带着一个土坨，目的是（ ） A.减少水分的散失B.防止营养流失 C.减少幼根和根毛的损失 D.防止植物不适应环境 3.一般高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是（ ）A.蒸腾作用 B.光合作用 C.吸水作用 D.呼吸作用 4.下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞？（ ） A.氧 B.水 C.淀粉 D.二氧化碳 5.在炎热的夏季，像兰花这样的草本花卉要进阴棚，并经常向叶面喷雾水，下列哪一项不是以上措施的目的？（ ） A.降低周围温度，减小蒸腾作用，防止萎蔫 B.降低阳光照射的强度，减小蒸腾作用，防止萎蔫 C.增大周围空气湿度，减小蒸腾作用，防止萎蔫 D.浇水，补充植物体内水分，防止萎蔫 6、正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ） A.光合作用 B.瓜果的膨大 C.植株的生长 D.气孔的水分散失 7、植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，这是因为（ ）　　 A、上表皮的气孔少可以减少氧的散失 　　 B、上表皮的气孔少可以减少水分的散失　　 C、下表皮的气孔多可以加速水的散失 　　 D、下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳　　 8、移栽植物时，常常在阴天或傍晚进行移植，要去掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）　　 A、降低光合作用 B、降低蒸腾作用 　　 C、减少呼吸作用 D、方便人们栽种　　 9、将一片新鲜的植物叶片放入装有　70℃　温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明( )　　 A、叶片背面的组织细胞排列疏松 B、叶片正面有角质层，背面没有　　 C、叶片背面的气孔多于正面 D、叶片背面的叶脉多于正面　　 如图，将一枝条插入红墨水中，并作图上处理。 1、经过一段较长的时间，发现的现象是：__________。 2、做该实验时，放在阳光下现象较快，原因是_________。 红墨水 3、时间过长，枝条会死亡，原因是水中缺少了_______________。 4、如果将枝条拿出，将茎切断，横截面上的现象是：____________________。 1、人们有时用斧子砸树皮，可使枣树增产，一些苹果树通过轻微环割也可增产，这都是适当阻碍了[ ]_________对有机物的向______运输。 2、甲是______管，位于[ ]______部。乙是______管，位于[ ]______部。 3、茎之所以不断长粗，是因为[ ]______里面有分生组织。 （6）请设计实验验证“叶是蒸腾作用的重要器官”。 *