溧水县第二高级中学校本选修课教学教案.doc

课 题 我们身边的化学简介 课 型 新课 教 学 目 标 1、介绍我们身边的化学，引起学生的兴趣，产生共鸣，使学生喜欢化学这门学科。 2、培养学生用科学眼光解释身边的现象。 教学重点、难点 培养学生兴趣 教学方法、手段 多媒体、图片、示例等 教 学 程 序 设 计 手 记 随着科学技术的发展，化学作为自然科学与生物、材料、能源等众多学科交叉、渗透、融合，促使化学研究领域极大地拓展，化学新成就不断涌现，已成为高科技发展的强大支柱，化学作为高中科学教育的重要领域之一，进行校本课程开发，具有深厚的物质基础，可以扩大学生知识面，拓展学生视野，提高学生化学素养。因此，开发化学校本课程已势在必行。 课程的主要内容 1、化学史 诺贝尔 蔡伦 侯德榜 居里夫人 门捷列夫 2、化学与生活 波尔多液的杀菌机理 肥皂的历史 馒头、饼干里的小洞洞 浅谈健康饮水 日用洗涤剂与人类健康 烧柴和烧气 铜锅、铁锅、铝锅 洗去污迹要“对症下药” 3、化学与环境 大气污染 臭氧层破坏 水污染 塑料污染 铅污染及无铅汽油 乙醇汽油 4、化学与科技 材料 电池 化学武器 化学与生物考古 晶莹多彩的玻璃 能源 同学们，当我们学完课本后，我们会发现化学在我们身边无处不在接下来，请同学们自己来谈谈你的身边有哪些化学现象！ 学生讨论回答。 教师总结： 可以预言，随着化学技术的发展，在不久的将来，人类的生产、生活方式将会发生翻天覆地的变化，化学技术将对人类文明的发展产生巨大影响，为人类创造美好的未来。 课堂小结 本节课，我们探讨了身边的化学现象，我们知道化学知识就在我们身边，就看我们有没有一双慧眼去解读这些现象，本册书就是介绍一些身边的化学知识,以供大家参考！ 课 题 诺贝尔 课 型 新课 教 学 目 标 1、认识了解诺贝尔的事迹，了解有成就的人的成长经历 2、认识诺贝尔的成才经历对学生学习及以后的生活有何影响。 教学重点、难点 事迹给学生的启示 教学方法、手段 多媒体等 教 学 程 序 设 计 手 记 通过化学史的讲解、科学家事迹的介绍和创新的社会功能与历史价值的宣讲，使同学们认识到科学的发展需要付出艰辛的劳动，科学家们为人类进步勇于牺牲的精神激励我们为科学、为祖国的繁荣富强努力学习、积极拼搏，早日实现自己的人生梦想。 今天我们就来认识一位重要的化学家，他的发明到现在都在为人类做贡献，他就是诺贝尔。 学生阅读课本初步了解人物事迹。 化学家诺贝尔（Nobel,A,1833－1896），生于瑞典的斯德哥尔摩。父亲是一位颇有才能的机械师、发明家。在诺贝尔出生的前一年，他家遭火灾，烧毁了全家家产，生活陷入困境。由于他父亲的一些发明受到俄国的欢迎，在年，诺贝尔全家迁到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，他和两个哥哥都没有进学校，请教师到家里教俄、英、德、法等语言，然后才跟着俄国教师学习自然科学和工程技术。虽然诺贝尔身体很弱，由于他能发愤学习，不仅得到老师的赞扬，也受到父兄的喜爱。年回到瑞典，诺贝尔在父亲办的工厂里当助手。为了进一步扩展眼界，学到更多的东西，年诺贝尔出国旅游学习，先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、分析，凡是耳闻、目睹的物质现象、变化规律、前人的创造发明，都成为他学习研究的对象，因而知识益丰，能力益强。当他两年后回到俄国时，已经成为精通几国语言的化学家了。诺贝尔回家后立即投入他父亲办的诺贝尔父子机械铸造工厂工作。他在生产开口的实践过程中研究了地雷、水雷、炸药的生产流程，以及大炮和蒸气机的设计。在这里他不仅学到了许多适用的工艺技术，还学到了怎样生产和管理工厂。克里米亚战争结束，军火工厂开始倒闭，1859年诺贝尔全家迁回了瑞典。此后，诺贝尔专创造发明，据不完全统计，他一生中共获得专利达项，其中有关炸药的约项。在炸药中有几项特别有意义，也是十分艰险的。 伦，字敬仲，湖南来阳县人。东汉明帝刘庄年（公元58一75），开始在宫掖做事。到汉和帝刘肇即位时，他做了皇帝的侍从宫官，传达诏令，掌管文书，参与军政机密大事。 蔡伦很有才学，敦厚慎重，曾多次“直谏皇帝，指出其过失。后加位尚方令，在汉和帝年间即公元97年，掌管皇宫用的刀、剑等器械，这些器械无不精密、坚固，为后世所效仿。 古时的书是相互间用绳子连接的可记载文字的竹片，纸则采用细薄的丝织品，纸贵书重，很不方便。蔡伦便动脑筋想办法，用树皮、麻头、破布、鱼网等材料制造纸张。公元105年，蔡伦将自造的纸呈给和帝，皇帝很重视。从此，世人部使用这种纸，称之为“蔡侯纸”。 侯德榜， 1890年8月9日生于福建闽侯农村。少年时他学习分