立足校本教研__聚焦课堂教学__全面提升教学质量——在全市教研工作会上的讲话.docVIP

立足校本　聚焦课堂?全面提升教育科研水平 ? ——在全市教研工作会议上的讲话 ? 同志们： 今天我们召开全市教研工作会议，主要是总结近几年来我市教研工作的经验，分析我市教研工作存在的困难和问题，明确当前教育科研工作的形势和重点，对2015年以及今后几年的教研工作进行安排部署。 一、近几年来教研工作简要回顾 近几年来，我市教研工作围绕全市教育工作的总体思路和各阶段的工作重点，大力强化“科研兴教”意识，以有效服务教育决策、改善教育教学实践、提高教育教学质量、促进教师专业成长为目标，开展了大量卓有成效的工作，各项工作取得不俗的成绩，为实施素质教育、提升教育教学质量作出了不懈的努力。 一是教研网络初步形成。目前，市教研室已改制为XX市教科所，全市完全中学和县（区）直中小学均成立教科室，有专兼职教研员99人。初步形成了市、县（区）、乡（镇）、学校四级教研网络。在此基础上，成立了10个省级名师工作室、12个市级名师工作室，设学科主持人22名，成员220名涉及初中语文、数学、英语、政治、物理、化学，历史、地理、艺术，小学语文、数学、科学，学前教育等学科。教育科研课题研究制定了“十二五”课题研究目标和课题研究指南，印发了《XX市十二五课堂教学改革指导意见》，管理好、质量高、有特色的教学改革示范学校从2006年开始，每年召开高中教育教学工作会，专门研究部署高中教育教学管理工作尤其是高考复习备考工作。坚持每年参加高考、中考研讨会。坚持每年组织我市有高考备考经验的高中特级教师和骨干教师对有关县、校进行帮扶指导和撰写备考复习指导文章。 （一）认清形势，强化质量意识 当前，基础教育进入了以促进均衡发展、提高教育质量为重点的新阶段，教育改革力度不断深化。在刚刚发布的《义务教育学校管理标准（试行）》中，“促进公平，提高质量”是其基本理念之一。教育均衡发展，其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源教育的“硬件”设施，包括生均教育经费、校舍、教学实验仪器设备等的配置，教育的“软件”，包括教师、图书资料等的配置是否均衡“硬件”区域间、城乡间、学校间质量是教育事业的生命线，提高质量是教育改革发展的主旋律，是各级教育行政部门、各级各类学校的中心任务教育的全部工作都应该围绕这一中心，服务这一中心。教育科研工作把教研工作作为走内涵式综合教育改革之路的依托和基础，摆在更加突出的位置，。校本教研是指以学校为实验基地，以教室为研究场所，以教学实践中的实际问题为主要研究内容，以学校管理者和教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的所开展的一系列教学研究活动。课堂是的课堂是的我们目前首要的任务，是以“有效课堂”研究为中心，深化教学改革。要把课堂教学作为校本教研的着力点和突破口，鞭策和激励每一位教师上好每一节课。各县（区）、校要避虚就实，从研究一节课、剖析一节课、设计一节课、反思一节课等环节入手，一个问题一个问题地研究解决，一节课一节课地认真落实。一是要围绕目标组织课堂教学，以基础知识为根本，以能力为重点，抓住关键，突出重点，突破难点，分析疑点，根据学生的学习实际及教学过程中的动态情况，对预设教学目标进行新的生成和调整，注重当堂达标检测，力求“堂堂清”、“课课清”，真正体现课堂教学的有效性。二是要坚持突出学生主体地位。要因材施教，坚持启发式、探究式、合作式和讨论式教学，废除“满堂灌”、“注入式”教学方法。以问题为纽带，发挥教师主导作用，让学生自主学习、合作学习、探究学习。注重学生学习方法的指导，包括思维方法，分析、归纳、记忆方法等，让学生变“学会”为“会学”。三是教学过程要紧凑合理。精讲精练，无知识性错误，做到讲有中心, 练有目的, 分析透彻, 注重实效。采用多种方法，调动学生学习的积极性，引导学生动手、动口、动脑，鼓励学生独立思考、大胆质疑、主动参与，构建和谐、平等、民主、奋进的高效课堂。要全面开展课堂教学达标活动，实现每位教师课堂教学达标率达100%。对课堂教学不达标的教师，要加强学习培训，通过再次考核，坚持课堂达标才能上课，促进课堂教学效益提高。要建立完善课堂教学的改革评价机制，以全体教师为本，客观公正，赏罚分明，建立优教优酬，奖勤罚懒，奖优罚劣的激励机制。。或待解决的 （四）工作要求 一是要切实加强对校本研究的领导。各位局长一定要充分认识到校本教研对促进教师专业发展、推动中小学新课程实施、大面积提高教育教学质量的重要作用，切实加强对校本教研工作的组织领导，为校本教研的健康发展提供保障。要把校本教研工作情况纳入教育督导评估范围，作为对学校和教进行考核评价的重要内容。