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我们不是草莓族 　　有人说,90后是不能承受压力的草莓族,看上去光鲜亮丽,却一捏就碎。 　　从西藏回来的曹羽晗、郑景如、刘阳子、冯兆音不以为然:“我们不是草莓,我们是樱桃,不但有光鲜的外表,也有坚硬的内核。” 　　今年暑假,这四位来自广州市广雅中学的学生和英语老师邱玲组成了一支“赴西藏支教最年轻的团队”,前往林芝地区支教。他们战胜了高原反应,并出色完成了教学任务。 　　 　　争取参加“神圣”行动 　　 　　之所以称为“赴西藏支教最年轻的团队”,是因为其成员都来自90后:组长曹羽晗,组员郑景如和刘阳子,都是广雅高二年级学生,两年前毕业现在华工就读的学姐冯兆音也才19岁。 　　带队的邱玲老师介绍,这次行动是受副校长吴新华的影响,她是广东省援藏志愿者,在西藏林芝一中挂职副校长已有半年了。 　　听到招募学生志愿者的消息,阳子很期待,她对西藏已向往多时。兆音则常参加志愿者活动,这次毫不犹豫报了名,她说:“虽然我不是学教育专业,但享受当老师的过程。帮助有需要的人,我觉得很有意义。” 　　巧的是,羽晗还在上高一竞选“广雅小校长”时,就曾经提出去西藏支教,没想到高二遇到了机会。“作为一个学生,在讲台下坐了10年了,如今角色转变,我竟可以做老师,让下面的人从我身上学到知识,这是一件多么让人期待的事情!”羽晗回忆当初心情依然激动。 　　 　　为新角色而准备 　　 　　由于第一次去西藏,而且第一次当老师,大家都既紧张,又兴奋。为了完成好任务,他们提前三个月开始准备,每周定时碰头,制定教学计划。考虑到藏区学生的实际情况,教学内容修改多次,单是选择教材,邱老师就准备了好几个版本,最后确定使用初中课本。富于创意的他们还设计了许多游戏,让课堂生动有趣。 　　“转换角色是一个挑战。要给同龄人甚至比我大的学生连续上课90分钟,可不是一件简单的事,”羽晗冷静地说。他买了不少相关研究书籍,如《演讲的艺术》,边看边在房间里练习里面的方法。为了练习声音,每天早上,他都拿一本英语材料在房间或在阳台上大声朗读。 　　 　　战胜高原反应 　　 　　活动正式开始了,第一关就是和病痛的苦斗。刚到拉萨,他们就遇到高原反应。“像坐在船上,遇到了滔天大浪,整个头感觉天旋地转。”羽晗讲述身体的感觉。 　　第二天,羽晗就发烧了。头痛,流鼻血,呕吐,难以进食,走路艰难。队友阳子、兆音也呕吐不止,被紧急送往医院。 　　在医院,扎手指,照肺,打点滴,吸氧。羽晗躺在白色病床上,鼻孔插管,右手试皮,左手吊针,这副“尊容”让他事后想起觉得几分滑稽。 　　羽晗坚定地说:“高原反应、病痛,挨过去就完了,我不能让林芝一中的同学失望,一定要把我想对他们说的话说给他们听,我才安心。” 　　在拉萨奋战了两天三夜,他们终于战胜了病痛,向林芝前进。 　　煎熬没有结束,林芝平均海拔约2900米,高原反应依然折磨着他们,尤其还要教学,身体负荷更重了。在林芝一中,他们连续三天上课,每天讲课90分钟。上完课已经累跨,还要开总结会。“下课就已经嘴唇发紫了,很难受,不过大家都坚持完成当天所有议程。”兆音说。 　　 　　为人师表 　　 　　上课前一晚深夜,羽晗还在备课:写单词、备课件、选择电影片段、放相片。开课当天早上,他更是不停在房间里来回踱步,拿着诗集大声朗读,为讲课时的声音做准备。“我要站上讲台,勇敢地在所有人面前说话,我希望能够培养自己的演讲能力,挑战自己。” 　　阳子和景如一起上课,以食物、乐器词汇为主,如对比广州的西瓜和藏区的香瓜,学生听得津津有味。 　　兆音则是一个人唱独角戏。因为经历过高考,体验过大学生活,她主要从学习经验方面讲课。她以台湾歌手江若琳的英文歌《从这里出发》引入,激励学生从现在开始改变。在流行音乐的优美旋律中,英语课像音乐课一样轻松好玩。 　　羽晗刚走进教室的时候,身体不停发抖,甚至想走!他努力镇定下来,神奇的是,五分钟后,他就恢复自如,仿佛讲台就是自己的舞台。他给学生们放电影《阿甘正传》,结合影片内容,讲述美国的文化特点,还讲解了译自泰戈尔《飞鸟集》的英文诗,学生们听得兴致勃勃。他行云流水地讲着,一节课就在表演般的演讲中过去了。下课后,学生们热情地问他要通讯地址,几位老师则对他翘起了大拇指。 　　讲课很成功,过去对英语没兴趣的学生主动来交流英文,没上过他们课的学生也过来讨论问题。原本调皮捣蛋的学生,也转变成课堂的动力,念书最大声的就是他们。 　　短短三天过去了,四位广州“小老师”和林芝一中“学生”成了好友。离别时,四人合唱了《朋友》,林芝一中的同学则回赠唱了张震岳的《再见》。回广州后,他们仍然和林芝的学生们保持联系,发短信,打电话,聊QQ,羽晗还买了很多书刊、资料寄过去。 　　 　　90后的内核 　　 　　“这是我人生到目前