校园十大浪费行为.docVIP

关于《校园十大浪费行为调查》的总结 本学期，我班承担学校大队部国旗下讲话的任务是调查校园十大浪费行为。我班接到这个任务后，利用班队会和早会时间进行了动员，调动了全体学生的调查积极性，了解校园浪费行为是为了更好地合理的利用校园资源，杜绝浪费，培养良好的节俭习惯。 首先，我们在班队会上把校园浪费行为划分为几大类：学习用具、生活习惯、教材本子、零用钱等，让学生在调查的时候可以有的放矢的去进行。其次，我班以小组为单位进行了分工，各小组长带头，组织各成员进行校园浪费行为的调查，每天各组长都要对班主任老师进行调查进展汇报，以调整调查内容和调查进度。接着我们又利用班队会时间把调查的文字资料和图片资料在班级进行交流，各小组代表逐一详细的汇报他们调查到的校园浪费行为，中队委归总起来再整理归类，在全班同学面前公示。校园浪费行为的改正，首先从自己做起。调查校园浪费行为的目的是为了不浪费，是为了规范我们行为中不节约的地方。最后，各小组选出了监督员，对同学们的校园浪费行为进行管理及监督，于是，每天都有一个值日生专门负责这个工作。 我们把校园浪费行为整理成十条，做成十个大的宣传牌子，在星期一早上的升旗仪式上表演。其节目单是这样的： 行动起来，制止校园十大浪费行为 甲：校园，是我们快乐成长的乐园，有碧蓝的天空，有洁净的教室。 乙：校园，我我们快乐成长的摇篮，有美丽的绿树红花，有呢喃的小鸟。 甲：可是，我们的校园里也有不和谐的音符 乙：那就是浪费！ 甲：为了快乐永驻我心， 乙：为了美丽永伴我们左右。 齐：同学们，我们行动起来，制止校园十大浪费行为。 随便撕纸乱扔。低年级的同学用它来折纸飞机，本子撕烂了，纸飞机也任凭它落到哪个角落，影响学校环境。高年级的同学喜欢随便在本子上打草稿，东画几笔，西写几画，好好的本子没让它实现真正的价值。 我们喜欢使用的一次性笔也是浪费，几天下来，笔芯没了，扔掉旧的，再买新的，资源浪费，污染环境。 爱惜课本，循环使用，现在不用我们自己掏钱买书，是政府给予我们的恩惠，我们要尽量的爱惜书本，使其循环使用。 其他文具的使用也要节约，比如文具盒，我们每年开学时总忍不住买新的文具盒，其实旧的文具盒我们也没舍得丢掉，因为他们还能用，可是主人喜新厌旧，把它一直扔在一边，就这样，他成了牺牲品。 在生活中，我们常常把没喝完的水哗哗的倒掉了，没有把他派上用场，他可以洗手洗碗。我们开水龙头时总是怕水溅到身上了，那就轻轻打开水龙头，不要拧到最大，细水才可长流。 同学们，我们又明亮的教室不仅仅是因为有灿烂的阳光，还因为有电给我们增添光明。我们离开教室时随手关灯了吗？电脑没用时关了吗？电视业有不用的时候，我们不能让他白白开着。 浪费粮食。有的同学随便倒掉吃剩的食物，有的同学偏食，挑食，不吃蔬菜、肥肉，毫不可惜的把它倒掉。 乱花钱买东西，别人有的，我也想有，即使自己拿来没什么用也去买。 浪费时间，上课不认真听讲，，下课做不来作业，只好又去玩耍。浪费学习时间。 10、有时，老师们用过的粉笔头被随便扔到垃圾篓里，也是一种浪费。 通过校园浪费行为的调查，同学们进行了一场生动的实践活动，不仅锻炼了自己的实践能力，还对身边的浪费行为有一个清楚的了解，或多或少有一些警示作用。特别是舞台上的展示对学生们也是一个锻炼。 二〇一二年六月