美丽,从心开始-关爱女生讲座PPT.ppt

我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白……? 我不知道该怎么办，毕竟我才１６岁，我该怎么做？我想：“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小…… 康康的自述 1、正确处理男女同学之间的交往。 怎样 交往？ 　 中国.中学政治教学网崇尚互联共享 怡心室 侯瑞灵 一 沟通 你看清楚了吗？ 你是对的？ 游戏：盲人摸物 规则：1、蒙眼的同学在没完成任务前一定不能将眼罩取下，请认真体验内心感受。 2、观看的同学请保持安静。向导只能用语言提示。 游戏：盲人摸物 **我们并不是盲人，但我们都有像盲人一 样的弱点，都有需要帮助的时候。 **看起来很容易做到的事，实际上并不是 那么容易。 **当我身处困难中时，是很希望有人帮助 我的。 从游戏中，我们体验到了…… 黄金规则—— 对待别人 像你希望别人对你那样 情境一：在路上遇到认识的人， 希望对方和你热情的打呼招吗？ 你会主动和别人打招呼？ A 会 B 不会 情境二：当你做错事时， 希望别人原谅并帮助你吗？ 当别人做错事，你会主动原谅他、帮助他吗？ A 会 B 不会 情境三：当你获得奖励、成绩时， 希望别人祝贺你吗？ 在别人获得奖励、成绩时，你会祝贺他吗？ A 会 B不会 黄金规则—— 对待别人 像你希望别人对你那样 沟通门诊部 案例 小荣原本是个乖巧、乐观的女孩，但是有一次与宿舍同学发生了冲突，对方是个说话比较直的女孩子，争吵中说了小荣几句。小荣伤心极了，无处诉说，就把这些写在了自己的日记中，而这些又不小心被那个女孩子知道了，她觉得小荣当面不说反倒写在日记中，心里也觉得难受，并且觉得小荣有些过分。。。。。。矛盾就这样激化了，他们陷入了相互指责、挖苦的恶性循环里，小荣更不开心了。。。。。。 沟通门诊部 第一步：找出问题的关键 如何帮助小荣解决她与同学之间的冲突呢？帮助小荣与同学沟通呢？ 帮小荣解开心结，打开沟通的大门 第二步：用黄金规则帮小荣解开心结 有了黄金规则，人们可以化干戈为玉帛； 有了黄金规则，人们可以相逢一笑泯恩仇; 有了黄金规则，可以收获更多友情和亲情； 有了黄金规则，可以使你的生活处处 风和日丽，阳光灿烂； 二 异性交往 你怎样看待 异性交往？ 讨论： 交往误区一—— 拒绝与异性同学交往 智力上取长补短 情感上相互交流 个性上相互丰富 活动中相互激励 增进心理健康 男女智力虽没有高下之分，却有类型不同。 通常，男生比较喜欢数理化等学科，女生则喜欢语外地等学科。 男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风； 女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。 不言而喻，通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自已的智力活动水平和学习效率。 智力上取长补短 情感上相互交流 人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。 这便说明男女之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。 一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且比较外露。男生向女生吐露自己的不幸和难堪，可以在同情声中平静下来；女生向男生诉说自己的犹豫和愁苦，可以在鼓励声中振奋起来…… 这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。 个性上相互丰富 处在集体中的个人，交往范围越广泛，与周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。 多方面的交往对象的个性渗透和反馈，会丰富我们的个性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理发展往往是狭窄，因为尽管同性者个性之间也存在差异，但这种差异远不如异性间个体差异明显。 活动中相互激励—— “男女搭配，干活不累” 这其实是“异性效应”，其表现是，有两性共同参加