议论文阅读真题(三)PPT.ppt

　　（2）分析结构层次的思路：通读全文——找出引论、本论、结论部分——回顾常见结构类型，对号入座——得出答案。如【典例1】T1。 　　　　　　　“分析作者是怎样一步步证明中心论点的”对不少同学来说难度较大，常因不能静心阅读文章，不能理清各段大意，不知如何进行语言表述而使答案不完整，甚至答非所问。 　　2．分析语言特色的方法、思路： 　　（1）分析议论文的语言特色，可从以下几个方面入手：①从逻辑的角度，分析其用词的准确、严密；②从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性；③从修辞的角度，分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 　　（2）解答词语作用这类题型可按以下思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用。 　　（3）解答词语顺序类题型可按以下思路：①解释词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。可按照“解释词语+表达内容+语言严密性”的格式作答。 　　（4）文中代词的指代对象类题型的答题方法有二：一是联系上下文加以概括； 二是从原文中找出指代的内容，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子，视句意变化与否来检验所得答案的正误。如【典例2】T7。 　　　　　　　解答词语作用或词语顺序类题型时，往往会因为忽略了对词语基本含义的理解而使答案不完整、不周密。 　　3.体验、感悟类试题的解题注意事项如下： 　　①联系原文内容或论点；②要有明确的观点、确凿的论据；③必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识；④语言表述要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。如【典例1】T5、【典例2】T9。 　　　　　　 疏忽大意，往往出现所谈感悟或启迪与文章观点不相一致的明显错误；还有同学可能会忽视“联系生活”或“结合实际”等限制条件，只是一味重申作者的观点，这也是重要的失分点之一。 1.文章的中心论点是什么？如何提出来的？ 答：___________________________________________ 【解析】本题主要考查对中心论点的理解。中心论点的位置一般在题目、开头、结尾等位置，本文即在第③段。作者由“金钱”和“时间”的价值的讨论引出，注意答到关键词“类比”。 答案：时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。 2.如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点） 答：___________________________________________ 【解析】本题主要考查对信息的筛选。文章从第④段开始谈论这一点，主要是从反面阐述的，将之改为正面论述概括即可。 答案：①确定明确的奋斗目标；②忠于奋斗目标；③正确利用休息和空闲时间。 3.根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含意。 答：___________________________________________ 【解析】本题主要考查对重点语句含意的理解。“如果误了节令，便不能在别的时令播种。”用比喻，形象地说明时间失去了就无法挽回。 答案：时间失去了就无法挽回。 4.从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述了什么观点？ 答：___________________________________________ 【解析】本题主要考查对论证方法及其作用的理解。先阐述“没有一个奋斗目标”的后果，再论述“确定目标”后的收获，是对比论证，形象地论述了确定明确的奋斗目标对于我们的重要性。意思相近即可。 答案：对比论证。确定奋斗目标的必要性。 5.文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？ 答：___________________________________________ 【解析】本题是开放性试题。有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可。 答案（示例）：学习劳累、难题做不出来时，我会唱唱歌、打打球、聊聊天，身心放松的时候，灵感常会不经意而来，此时我常会有豁然贯通的感觉。 　　（2）语言特色考查命题形式： 　　　　　　　（1）议论文语言鲜明的特点还表现为：恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。　　　 　　（2）对文中代词的指代对象的考查也可以称作是对议论文语言考查的重要题型之一。 　　3．体验、感悟 　　这种题一般考查同学们阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章表述个人从阅读中获得的感悟。典例探究 1．本文的结构形式是____________________________。 【分析】本题主要考查对文