世界文化多样性课件(理科)PPT.ppt

主体图案基准颜色选择红色，代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。 世界文化的多样性 (一)异彩纷呈、交相辉映 1、民族节日 2、文化遗产 (二)透视文化的多样性 1、文化多样性的含义及作用 2、文化既是民族的，又是世界的 (三)尊重文化的多样性 1、正确态度：(what) 2、原因：(why) 3、处理世界文化多样性的原则：(how) 1、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 -----费孝通 2、“君子和而不同，小人同而不和” 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 文化交流，崇尚“和而不同”。人际交往，以和为贵。因为不同，才需交流；唯有和睦，方能沟通。“和而不同”的“和”，表达了人际交往的原则；“不同”则体现了文化交流的特点。 探究一：在经济全球化和文化全球化的趋势下，民族文化应顺其自然的优胜劣汰。 探究二：随着经济全球化，文化交流和融合的趋势会加强，各国文化差异会逐渐消除，世界文化将走向一体化。 探究三：文化交流会对民族文化造成冲击，要保持文化多样性，就要保护各民族所有文化，拒绝文化交流。 以上说法正确吗?为什么? １、民族文化具有多样性，每个民族的文化都有自己的个性和特征，无优劣之分，更不会出现优胜劣汰。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等原则。 ２、经济文化全球化是一种不可避免的趋势，各民族之间的交流也会越来越频繁，各种文化中先进的、开放的、积极的因素会越来越多，并相互影响。但这绝不意味着各种文化间的差异会逐渐消除，一些民族的文化会消亡甚至会形成一种全球一致的文化。 ３、经济文化全球化使每个民族的文化都受到影响和挑战，文化的多样性不能成为保护落后文化、拒绝先进文化和闭关锁国的理由。中国文化只有通过改革开放，不断吸取世界文化的精华，才能取得真正的进步，在世界上发挥更大的影响，成为未来世界多元文化中重要的一元。 第三课 文化的多样性与文化传播 教学目标 知识目标： 了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值 能力目标； （1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。 （2）认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样。 情感、态度、价值观目标： 认同本民族文化，尊重其他民族文化 --------世界文化异彩纷呈,交相辉映 精彩服装展： 风景迥异的建筑艺术 克里姆林宫（俄） 凯旋门（法国） 比萨斜塔（意） 艾菲尔铁塔（法国） 白金汉宫（英） 精美的饮食: 你好！ 日语こんにちは (ko ni chi wa)法语Bonjour （不如喝） 韩语 ??????（安宁哈塞哟） 德语 Guten Tag（箍疼　塌克 ） 民族节日 中国的传统节日 民族节日 西方传统节日 圣诞节 复活节 感恩节 万圣节 (一)异彩纷呈、交相辉映 1、民族节日 (1)含义:蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 (2)意义:庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。 (3)作用:透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。 丽江古城 复活节岛国家公园 金字塔 金字塔 世界文化遗产 泰姬.玛哈尔陵 威斯敏斯教堂 2、文化遗产 ①地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 ②意义：对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 ③措施：以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 1、长城　　　　　　　　　　　（1987年） 2、故宫　　　　　　　　　　　（1987年） 3、莫高窟　　　　　　　　　　（1987年） 4、秦始皇陵　　　　　　　　　（1987年） 5、周口店“北京人”遗址　　　（1987年） 6、承德避暑山庄及周围寺庙　　（1994年） 7、孔府及孔庙和孔林　　　　　（1994年） 8、武当山古建筑群　　　　　　（1994年） 9、拉萨布达拉宫 (大昭寺、罗布林卡)　　　　 　（1994年） 10、平遥古城　　　　　　　　 （1997年） 11、苏州古典园林　　　　　　 （1997年） 12、丽江古城　　　　　　　　 （1997年） 13、北京皇家园林颐和园　　　 （1998年） 14、皇家祭坛天坛