各护理学院比较.docxVIP

(1) 我准备从事的行业属于什么样的领域，它的现状和前景怎样？国内、国际差异和走势怎样？(2) 我所要从事的职业在整个行业中所取的作用、所要完成的工作是什么，发展前景如何？(3) 如果我现在进入这个行业，最大限度发展自己的轨迹有哪些？(4) 不考虑这个职业和行业的发展，我期望的人生是怎样的？这其中有什么矛盾？( p, L??J9 } o% t(5) 我可以接受这个职位和行业带给我未来乃至终身的生活质量和时间成本么？(6) 我所要从事的职业，优秀的前辈是怎样的，他们具有哪些优秀的品质？我能从他们那学到什么？(7) 我需要付出多大的代价，才可以达到前辈们的水平？哪些素质是我短期内能达到的？哪些需要长期培养？(8) 我职位上的变化、职业成长，需要我比前辈们付出更多的是什么？未知的空间多大、挑战是什么？我何时开始准备？多久的期限？(9) 如果我已经为自己的人生规划好长远的目标（包括我自小喜欢的但并非梦幻的生活方式等），我所选择这个行业和职位能为我的人生带来什么？这一步的成长我给自己的时间成本是多少？有没有目前比这更适合自己的？1.　北京大学护理学院　　/huli/index.htm　　建于1984年，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一；1990年经国务院学位委员会批准，成为中国第一个护理专业硕士学位授权单位。1999年7月在原北京医科大学护理系的基础上，与原北京医科大学卫生学校重新组建成立了北京医科大学护理学院，2000年4月北京医科大学和北京大学合并成新的北京大学后更名为北京大学护理学院。　　学院下设3个办公室，4个教研室，现有教职员工45人，其中教师32人，有教授、副教授职称的9人，聘请4位美藉护理专家担任客座教授，还有数十位临床兼职教师共同承担护理教学任务。形成了多层次、多轨道的教学体系，各类型的在校学生近千人。护理学院每年还承担护理临床人员和护理师资近千人次的在职教育。学院十分注重护理科研工作，主要科研方向有护理教育、临床护理、社区护理、护理管理及医院感染控制等。学院拥有约6000平方米的教学大楼，内设有教学区、临床综合及模拟病房区、护理学研究区、办公区等，有多媒体教室7个，计算机室2个，基础护理、临床综合、康复、身体评估及营养等练习室15个，形体练习房2个；学院设护理专业图书资料室，藏有中文专业书籍1300余册，外文书刊及杂志1900余册及20余种护理杂志。护理学院教授名册姓名职称专业郑修霞教授临床护理、社区护理、护理教育姚景鹏教授临床护理、社区护理、护理管理肖顺贞教授临床护理、社区护理、护理科研洪黛玲教授临床护理、社区护理王宜芝教授临床护理、社区护理吴光煜教授临床护理、社区护理吕凤英副研究员临床护理、社区护理、尚少梅副教授临床护理、社区护理、护理学基础护理学院客座教授:　　美国加利福尼亚大学旧金山分校护理学院 Anne J.Davis教授　　美国Michigan大学护理学院院长Ada Sue Hinshaw教授　　美国Michigan大学护理学院 Oakley Deborah J. 教授　　美国乔治梅耶大学刘周婉教授科研项目　北京大学护理学院的护理科研领域遍及临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、医院感染控制等各个方面。承担的北京市“九五”重点课题之一：“护理本科专业课程体系和内容改革”，荣获2001年北京大学教学改革成果一等奖，北京市教改成果二等奖。同时开展与国际护理界的科研合作项目：1、在美国kellogg基金会和学校“985”项目资助下与美国Michigan 大学护理学院联合开展“社区护理研究”项目。2、与美国Michigan 大学合作开展有关“老年痴呆护理”方面的科研项目。3、与美国3M公司开展联合培养在职研究生项目，侧重研究医院内感染。项目协作单位时间（年）感染控制 3M公司 1999—2000 2000—2001社区护理美国MICHIGAN大学护理学院 2000—2001 2001—2002 2002—2003老年痴呆的病人护理美国MICHIGAN大学护理学院 1999—2000护理学本科专业体系和教学内容改革与实践北京市“九五”规划课题 1995—2000硕士研究生一、全国统招：1、统一考试招生对象：除护理本科毕业生可报考外，从事护理工作, 具有2年以上工作经验的临床医学和预防医学本科毕业生也可报考，男女不限。招生名额：4-5名/年。考试科目：英语，政治，护理专业基础（基础护理学，护理理论，生理学）；临床护理学综合（内科、外科、妇科、儿科）。研究方向：临床护理学（包括内、外、妇、儿科护理学），护理教育，护理管理，社区护理。参考书：护理本科统编教材（最新版）。2、单独考试招生对象：护理本科毕业生及国家承认的护理专升本科毕业生，毕业后工作4年以上。（单独考试属定向委培性质，需交纳培养费）招生名额：1-2名/年