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2017-2018学年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第2课 越南战争课件 新人教版选修
第2课 越南战争 目标导航 预习导引 1.课程标准 了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。 2.学习要点 (1)结合“印度支那”问题的由来,认识越南战争爆发的背景。 (2)了解越南战争的经过,归纳美国侵越战争的战略变化,分析越南战争对世界格局的影响。 (3)分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的关系。 (4)比较朝鲜战争与越南战争。 目标导航 预习导引 一、“印度支那”问题 1.美国加紧对亚洲的控制 (1)20世纪50年代上半期,美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”,以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网。 (2)美国总统艾森豪威尔针对“印度支那”形势提出“多米诺骨牌论”。 2.美国加紧干涉越南内政 (1)法国殖民者从越南撤走以后,美国在南部扶植傀儡政权,成立了越南共和国,致使越南形成南北分裂局面。 (2)美国出于称霸世界的需要,加紧干涉越南内政,向南越政府提供巨额援助,派遣大量军事顾问,为日后大规模侵越战争创造了条件。 目标导航 预习导引 二、从“特种战争”到局部战争 1.第一阶段——特种战争 (1)20世纪50年代末60年代初,由于越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规模斗争,美国总统肯尼迪在南越大力推行所谓的“特种战争”,即“用越南人打越南人”的战争,这是美国在越南武装干涉的开始。 (2)美国建立驻越南军事援助司令部,不断向越南增派美军,对越南的干涉逐步升级。 (3)在越南南方民族解放阵线统一领导的斗争打击下,南越政权风雨飘摇。1964年,美国借口其驱逐舰“马多科斯”号遭到袭击,对越南北部实施大规模轰炸,同时扩大在南方的“特种战争”。 目标导航 预习导引 2.第二阶段——局部战争 (1)1965年,美国将“特种战争”扩大为侵略整个越南的“局部战争”,采取了“南打北炸”的战略。 (2)此后,美国又将侵略战火扩大到老挝和柬埔寨境内。 (3)1968年,南越人民武装发动“新春攻势”,越南军民开始掌握了战场的主动权。 (4)1969年,美国总统尼克松宣布实行“战争越南化”,美国将从南越撤军。 (5)1973年,美国和越南签署《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》,美国表示尊重越南的主权、统一和领土完整;双方完全停止敌对行动。 目标导航 预习导引 三、越南人民赢得胜利的原因 1.越南人民进行的是正义的反侵略战争,越南人民用生命和鲜血捍卫了民族独立和领土完整。 2.越南人民的抗美救国战争得到了世界各国人民的支持和声援,中苏等社会主义国家对越南人民的斗争给予了大力的支援。 3.战争后期,美军士气低落,军队难以继续进行有效的作战;美国国内反战运动不断高涨,政府陷入了内外交困的境地。 目标导航 预习导引 四、越南战争的结果和影响 1.结果 1975年春,南越傀儡政权土崩瓦解,越南实现了统一。 2.对越南的影响 战争给越南带来了深重的灾难,造成160多万越南人死亡,但越南人民捍卫了民族独立和领土完整,实现了国家的统一。 3.对美国的影响 侵越战争及其失败,消耗了美国巨大的人力、物力,给美国社会造成深远的影响。越南战争是美国在20世纪进行的时间最长、 代价最大的一场战争。 目标导航 预习导引 4.对世界格局的影响 (1)战争的非正义性使美国陷入了内外交困的境地,迫使其不得不调整政策,实行战略收缩,改善与中国的关系,尽快从越南“脱身”,在同苏联的争夺中开始更多地谋求“缓和”和“对话”。 (2)苏联则更多地采取了主动进攻的战略,利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围。 问题1 问题2 何谓“特种战争”和“局部战争”? (1)所谓“特种战争”,是第二次世界大战后美国奉行“灵活反应战略”的重要组成部分。它是指美国通过直接的经济、政治、军事的援助措施,帮助正在兴起革命游击战争的国家和地区的反动政府进行所谓“反颠覆”“反叛乱”的战争。1961年5月,美国在越南南方正式实施“特种战争”。其特点是由美国出钱、出枪、出军事顾问,强化越南傀儡政权和军队,用越南人打越南人,而不正式派美国正规军直接参战,1964年初,美国的“特种战争”宣告彻底破产。 问题1 问题2 (2)所谓“局部战争”,是相对于全面战争(或世界大战)而言的、在世界某一局部地区进行的战争。美国也称作“有限战争”,即指非全面战争的武装冲突,在战争的政治目标、武器运用和地面作战的地区上都有所限制的战争。1964年8月,为挽救败局,美国在越南开始以“逐步升级”战略取代“特种战争”战略,其基本表现就是开始对越南北方进行轰炸。在此基础上,1965年3月,美国派出大批海军陆战队(地面部队)进入越南南方直接参战。以此为主要标志,美国的侵越战争扩大为对越南的局部战争。其特点是美国正规军直接参战并以美军为主力对越南实行“南打北炸”。美国的“局部战争”战略,以越南战争的结束
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