浙江：2004年10月教师考试-心理学(幼儿园)试题.doc

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共35分) 1.(??? )是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。 A.视觉敏度 B.颜色视觉 C.精细视觉 D.以上说法都不对 2.儿童最晚出现的是(??? )。 A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆 3.对胆汁质的孩子，应着重(??? )。 A.防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B.防止墨守成规、谨小慎微 C.培养机智、敏锐和自信心 D.防止任性、粗暴 4.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按(??? )来进行的。 A.直接的逻辑 B.生活的逻辑 C.客观的逻辑 D.类比的逻辑 5.随着年龄的增长，幼儿(??? )。 A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 6.在方位知觉方面，4岁儿童(??? )。 A.开始能够辨别前后 B.开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位 C.开始能够辨别以别人为基准的左右方位 D.仅能辨别上下 7.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是(??? )的表现。 A.情绪冲动性 B.情绪易变性 C.情绪两极性 D.情绪感染性 8.出现最初的独立性，是在(??? )。 A.3～4岁 B.6个月～1岁 C.1～3岁 D.9个月～1岁 9.研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。这种方法称为(??? )。 A.作品分析法 B.调查访问法 C.测验法 D.谈话法 10.幼儿期，有意注意处于发展的(??? )，其水平低，稳定性差。 A.初级阶段 B.定向阶段 C.中级阶段 D.探究阶段 11.学前儿童注意发展的一般趋势是(??? )。 A.选择性注意的发生先于定向性注意的发生 B.定向性注意的发生先于探究性注意的发生 C.定向反射的发生先于定向性注意的发生 D.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 12.儿童用“呱呱”来称呼绿色的青蛙与绿色的杯子，这是一种(??? )。 A.语词的概括 B.动作的概括 C.思维水平的概括 D.直观的概括 13.儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于(??? )。 A.自我认识的发展阶段 B.自我感觉阶段 C.自我观察阶段??????????????????????????????????????????? D.自我体验阶段14.如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是(??? )。 A.巴宾斯基反射 B.游泳反射 C.莫罗反射 D.巴布金反射 15.(??? )是基本掌握口语阶段。 A.1岁半～2岁 B.1～3岁 C.2、3岁～6、7岁 D.2～3岁 16.幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是(??? )。 A.观察的无序性所致 B.观察的目的性不够所致 C.观察的跳跃性所致 D.观察的细致性不够所致 17.下列哪种说法是错误的?儿童最初的想象是(??? )。 A.简单的相似联想 B.有一定的情节组合 C.能引发情绪的 D.记忆表象在新情景下的复活 18.坚持性行为的发展，敏感期在(??? )。 A.4～5岁 B.5～6岁 C.3～4岁 D.2～3岁 19.(??? )是指儿童自己能说能用的词汇。 A.积极词汇 B.综合词汇 C.交际词汇 D.理解词汇 20.2～7岁，处于(??? )。 A.基础动作阶段 B.专门化动作阶段 C.反射动作阶段 D.最初动作阶段 21.教师的板书、挂图和实验演示，应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了(??? )。 A.知觉中的新颖性规律 B.知觉中刺激物本身各部分的组合规律 C.知觉中对象与背景的差别的规律 D.知觉中对象的活动性规律 22.学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这是年幼儿童常出现的(??? )。 A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象 23.幼儿能认识“拍手”这个词，但把两个字分开，就不认识了，这是识字中的(??? )。 A.片面现象 B.泛化现象 C.表面现象 D.支柱现象 24.在儿童思维发展过程中，动作对思维活动的作用是(??? )。 A.动作在其中的作用是由小到大 B.动作在其中的作用