视频课题2氧气精选.pptVIP

认识氧气的物理性质和化学性质，会写相关反应的文字表达式； 知道氧气的检验方法； 能区分化合反应与氧化反应 让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！ 实验 木炭、硫、铁丝分别在空气与氧气中的燃烧情况。 木炭在空气与氧气中的燃烧 硫在空气与氧气中的燃烧 为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同？它说明了什么? 铁丝在空气与氧气中的燃烧 分析以下三个反应的文字表达式，比较三个反应有什么共同特征？ 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应 物质与氧发生的反应叫做氧化反应 四氧化三铁 铁和氧气 实验2-3 二氧化硫 硫和氧气 实验2-2 二氧化碳 红磷和氧气 实验2-1 反应的文字表达式 反应后的物质 反应前的物质 试验编号 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 铁+ 氧气 四氧化三铁 点燃 磷铁+ 氧气 五氧化二磷 点燃 （2）反应物中都有氧气参加反应。 （5）都是固体和气体的反应。 （4）生成物都只有一种物质。 2、上述反应中有什么共同的特征？ （1）反应物中都是两种物质参加反应。 （3）反应条件都是点燃。 （6）反应都放出热量。 化合反应与氧化反应 相互联系 特点 概念 氧化反应 化合反应 项目 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 物质与氧发生的反应 “多变一” 是否有“氧”参加反应 化合反应不一定是氧化反应 氧化反应不一定是化合反应 化合反应是四大基本反应类型之一 氧化反应不是基本反应类型 1、氧气的物理性质 2、氧气的化学性质 3、燃烧实验的现象 4、反应文字表达式 5、实验操作的要点 6、化合反应与氧化反应 * * * * * * * * * * 复习： 1.空气的组成成分及其含量 2.空气中氧气含量的测定实验 3.物质的分类 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 说一说：你能说出氧气的哪些物理性质？ 一般指颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 1） 无色、无味的气体 1. 氧气的物理性质 改变条件： 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 2）密度比空气略大 3）不易溶于水 通常状况下， 氧气一般贮存在钢瓶中 一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。 二、化学性质 （1）实验2-2 实验2-2得出的应用： 结论 说明氧气能支持燃烧 现象 带火星的木条伸入氧气中，木条复燃。 氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气（这是最简便的区分空气和氧气的方法） 要求：1. 认真观察现象 2. 对比该物质在空气与在氧气中反应现象的不同 3. 观察后填写项目书P25实验报告。 木炭的燃烧: 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 木炭 黑色固体 发出红光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体. 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 (２) 硫的燃烧 实验2-3 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色态 反应物的名称 硫磺 淡黄色固体 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 注：实验应在通风橱中进行，防止中毒； 集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫。 硫的燃烧实验对环境有没有影响？集气瓶中的水有什么作用？ （提示：二氧化硫可溶于水） 有影响；吸收二氧化硫，防止污染空气。 提示：可从氧气含量去分析。 氧气支持物质燃烧，空气中氧气含量低， 所以燃烧不剧烈， 氧气含量越高，燃烧越剧烈。 铁丝的燃烧:实验2-4 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 反应物的色、态 反应物的名称 铁丝 银白色固体 铁丝红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 ③火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ④待火柴即将燃尽时再将铁丝缓慢伸入氧气瓶中： ⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙： 引燃铁丝 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧；充分利用瓶中的氧气。 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底 ①打磨铁丝： 去除铁丝表面的铁锈，利于铁丝反应 有利于热量聚集,提高