铜陵学院机电机械专业本科卓越计划培养方案(上报)精选.doc

关于机电机制专业卓越工程师教育培养计划实验班的请示报告 教务处： 我院机电机制专业卓越工程师项目是2013年省级质量工程项目。自立项以来，我院做了大量的前期调研工作，并在此基础上完成了机电机制专业卓越工程师的培养方案、课程体系和教学大纲等文件。按计划该项目从2015年第一学期起级进入实际运行阶段，为保证项目后续工作的顺利进行，经研究，本学期结束前通过选拔完成机电机制专业卓越工程师实验班的班级建制。具体方案如下： 1、选拔范围：机械工程学院2013级学生。 2、名额分配：本班共招生30人，其中：机械设计制造及其自动化18人（每班9人），机械电子工程3人，材料成型及控制工程6人（每班3人），金属材料工程3人。 3、基本条件：自入学以来无补考，每学期综合素质测评班级排名前60%； 4、遴选方法：学生志愿报名 →学院和企业共同组织对审核合格的学生进行考核→根据考核成绩和学生前三个学期的综合排名确定学生的最后成绩→按招生人数的120%的比例公布初选学生名单并公示→公示期结束无异议，按学生的最后成绩以班级为单位依次录取择优录取，录满为止。若有个别班级录不满，则将名额转到其它班级。 5、时间安排：（1）2014年11月16日------2014年12月31日，学生报名阶段；（2）2015年1月1日-----2015年1月31日，资格审核阶段；（3）2015年2月1日-----2015年2月20日，录取阶段；2015年2月21日公布结果。 上述方案是否妥当，请批示。 机械工程学院 2014年11月5日 铜陵学院 “卓越工程师教育培养计划” 机电机制专业培养方案 铜陵学院 二〇一四年九月 目 录 1．指导思想 1 2．培养目标 1 3．培养要求 1 3.1 素质结构要求 1 3.2 知识结构要求 2 3.3 能力结构要求 3 3.4 服务方向 3 4．培养模式 3 5．培养标准 5 5.1 基础知识 5 5.2 综合素质 5 5.3 专业能力 7 6．培养标准的实现矩阵 8 7．人才培养方案 9 7.1 全学程时间安排总表 9 7.2 工程设计与实践能力 9 7.3 课程设置及学时、学分比例表 10 7.4 教学进程表 11 8. 企业培养方案 14 8.1 培养目标 14 8.2 培养标准 14 8.3 实施计划 14 8.4 主要实施企业 16 9.评价方式 16 10.考核方法及毕业条件 16 10.1 具体考核方法 16 10.2 学生毕业条件 17 11. 组织保障 17 12. 附件 17 机电机制“卓越工程师教育培养计划”试点班学生选拔与管理办法 18 机电机制“卓越工程师教育培养计划”联合培养协议书 20 机电机制“卓越工程师教育培养计划” 实施小组成员 22 机电机制“卓越工程师教育培养计划”实施预算表 23 机电机制“卓越工程师教育培养计划”试点班报名申请表 24 铜陵学院“卓越工程师教育培养计划” 机电机制专业培养方案 根据国家教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的精神和要求，铜陵学院机械工程学院在学校领导和职能部门的具体指导和帮助下，精心筹划，周密安排，认真讨论，拟定了铜陵学院“卓越工程师教育培养计划“机电机制专业培养方案，具体如下。 1．指导思想 把握当前科学技术、经济和社会发展的趋势，以教育部“卓越工程师计划”为指导。改变过去重学术轻能力、重专业轻素质、重学科轻工程的倾向，打破封闭的学科界限，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以机械科学为基础，以工程技术为主线，通过密切高校和行业企业的合作，改革人才培养模式，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。培养造就创新能力强、适应企业发展需要的优秀应用型机电机制工程师。 2．培养目标 培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，系统地掌握机电机制专业的基本知识、基础理论和基本技能，具有较强的社会适应能力、工程实践能力、组织协作能力以及创新创业能力，具备在地方生产、建设、管理、服务第一线从事机电机制系统设计、应用开发、生产与设备运行管理和工程管理等方面工作的能力与素质，在机电机制及相关领域一线从事产品的生产、营销、服务或工程项目施工、运行和维护等方面的高素质的本科工程型人才。 3．培养要求 3.1 素质结构要求 3.1.1 思想品德素质 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、求真务实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法律意识；具有个人诚信和团体意识；具有积极向上的人生价值观。 3.1.2 文化素质 （1）