全国通用2018高考数学一轮复习第8章平面解析几何第1节直线的倾斜角与斜率直线的方程教师用书文新人教A版.docVIP

第八章　平面解析几何 [深研高考·备考导航]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　为教师授课、学生学习提供丰富备考资源 [五年考情] 考点 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年 直线的倾斜角与斜率、直线的方程、距离 全国卷·T6 全国卷·T20 全国卷·T7 全国卷·T10 全国卷·T20 全国卷·T10 全国卷·T10 圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系 全国卷·T15 全国卷Ⅲ·T15 全国卷Ⅰ·T20全国卷Ⅱ·T7 全国卷Ⅰ·T20全国卷Ⅱ·T12 全国卷Ⅰ·T21全国卷Ⅱ·T20 全国卷·T20 椭圆的标准方程及其性质 全国卷·T5 全国卷Ⅲ·T12 全国卷·T5 全国卷·T20 全国卷·T20 全国卷·T21 全国卷·T5 全国卷·T4 双曲线的标准方程及其性质 全国卷·T16 全国卷Ⅱ·T15 全国卷Ⅰ·T4 全国卷Ⅰ·T4 全国卷·T10 抛物线的标准方程及其性质 全国卷Ⅱ·T5 全国卷Ⅰ·T5 全国卷Ⅰ·T10全国卷Ⅱ·T10 全国卷Ⅰ·T8全国卷Ⅱ·T10 全国卷·T20 直线与圆锥曲线的位置关系 全国卷Ⅰ·T20全国卷Ⅲ·T20 全国卷Ⅱ·T20 全国卷Ⅱ·T20 全国卷Ⅰ·T8全国卷Ⅰ·T21 全国卷·T20 圆锥曲线的综合应用 全国卷Ⅱ·T21 全国卷Ⅱ·T20 [重点关注] 综合近5年全国卷高考试题，我们发现高考命题在本章呈现以下规律： 1．从考查题型看：一般有2个客观题，1个解答题；从考查分值看，在22分左右．基础题主要考查对基础知识和基本方法的掌握程度，中档题主要考查运算能力和逻辑推理能力，难题考查综合应用能力． 2．从考查知识来看：主要考查直线的方程、圆的方程、直线与圆、圆与圆的位置关系、圆锥曲线(椭圆、双曲线、抛物线)的定义、标准方程及性质、直线与圆锥曲线的位置关系、圆锥曲线的综合应用．突出对数形结合思想、函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想以及探究、创新能力的考查． 3．从命题思路上看： (1)直线方程与其他知识相结合． (2)圆的方程的求解以及直线与圆的位置关系，弦长以及参数的求解． (3)对圆锥曲线的考查，大多以圆锥曲线的性质为依托，结合运算推理来解决，要求能够比较熟练地运用性质进行有关数值、代数式的运算及推理． (4)对于直线与圆锥曲线的位置关系的考查，大多数是将直线与圆锥曲线方程联立求解，还有求三角形面积的值、线段的长度、直线方程、参数值，以及定点、定值、最值以及探究性问题等． [导学心语] 1．抓主线，构建知识体系：对直线、圆及圆锥曲线的基本定义、标准方程和相关性质应熟练掌握，如对直线与圆锥曲线的位置关系的解法及解题思想应灵活掌握． 2．依托基础知识，强化思想方法训练：直线、圆及圆锥曲线是数与形结合的完美载体，要熟练运用坐标法和“数形结合”思想，另外，函数与方程的思想是本章学习的另一个重点，应加强运用． 3．加强纵横联系，强化综合应用意识：在知识的交汇处命题，已成为高考的一大亮点，尤其应加强该部分知识与向量、函数、方程及不等式间的内在联系，同时解题中立足通性、通法、淡化技巧以达到优化解题思路，简化解题过程的目的． 4．突出重点，热点考查内容的复习：如弦长问题，对称问题，定值(点)问题、范围问题，开放和探索性问题及向量与解析几何的综合应用问题等等． ———————————————————————————————— [考纲传真]　1.在平面直角坐标系中，结合具体图形掌握确定直线位置的几何要素.2.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式.3.掌握确定直线的几何要素，掌握直线方程的三种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系． 1． (1)定义：当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间所成的角叫做直线l的倾斜角．当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为0. (2)范围：直线l倾斜角的取值范围是[0，π)． 2． (1)直线l的倾斜角为α≠90°，则斜率k＝tan_α. (2)P1(x1，y1)，P2(x2，y2)在直线l上，且x1≠x2，则l的斜率k＝. 3． 名称 方程 适用范围 点斜式 y－y0＝k(x－x0) 不含直线x＝x0 斜截式 y＝kx＋b 不含垂直于x轴的直线 两点式 ＝ 不含直线x＝x1(x1≠x2)和直线y＝y1(y1≠y2) 截距式 ＋＝1 不含垂直于坐标轴和过原点的直线 一般式 Ax＋By＋C＝0，A2＋B2≠0 平面内所有直线都适用 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)根据直线的倾斜角的大小不能确定直线的位置．(　　) (2)坐标平面内的任何一条直线均有倾斜角与斜率．(