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2012年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） 语　文 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1．．．一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A． B． C． D． 【试题解析】本题考查“识记现代汉语普通话的字音”的能力，主要考查形声字和多音多义字的读音，还考查到四川话读音与普通话读音的差异。A．“折”为多音多义字，此处应读作shé。C．“弦”为易受声旁影响而读错的字，应读作xián。D．“蜷”为易受声旁影响而误读的字，应读作quán。C项中“纤”“恤”“弦”等字，都属于四川话读音与普通话读音有明显差异的字。 答案：B。 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A． B． C． D． 【试题解析】本题考查“识记现代汉字的字形”的能力，主要考查音同形异字。与去年语言材料涉及双音节词、三字词语、四字成语等多种形式的词语相比较，今年则集中于对成语的正确书写。A．“万事具备”应为“万事俱备”。两个字虽然读音相同，但词义差别很大。“具”指具有，“具备”即具有；“俱”则指全、都。“万事俱备，只欠东风”出自三国时周瑜计划火攻曹操，一切都准备好了，只差东风还没有刮起来，不能顺风放火。后比喻一切都已齐备，只差最后一个重要条件。所以应该用“俱”而非“具”。B．“磬竹难书”应为“罄竹难书”。“罄”意为用尽，用完；“磬”指古代打击乐器。这个成语出自《吕氏春秋》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆、越之竹犹不能书。”意为把竹子用完了都写不完（古人写字用竹简，竹子是制作竹简的材料），比喻事实（多指罪恶）很多，难以写尽。所以应用“罄”字。D．“原形必露”应为“原形毕露”。“毕”意为全、完全，“必”则是必定、必然、必须之意。这个成语意为本来面目完全暴露，指伪装被彻底揭开。所以应该用有完全之意的“毕“字。 答案：C。 3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ） A． B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。 C． D． 【试题解析】本题考查“正确使用词语（包括熟语）”的能力。今年与去年的考点保持了一致，主要考查了实词、虚词和成语的辨析与使用。四个选项中，A、D项考查成语，B项考查动词的使用，C项考查关联词“无论……都……”的使用。A．“如期而至”意为按照计划或者规律，按时到来。安全事故是突发事件，不可能按计划或规律到来，此处“断章取义”只取了“至”意，使用不当。B．“垂询”为敬词，称别人对自己的询问。此处属于谦敬误用。C．“无论”表示在任何条件下结果都不会改变，为表条件关系的关联词，常常与“都”字连用，在这里使用正确。D．“交相辉映”意为各种光亮、色彩等互相映照，常用于形容美好的景象。不能用来形容“歌声”。此处属于误用对象。 答案：C。 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A． B． C．1999-2011年间，我国造林6643．36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。 D．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺与创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。 【试题解析】本题考查“辨析并修改病句”的能力。A．语序不当，依据情理“建造、设计、开发”先后的顺序应为“开发、设计、建造”。C．搭配不当，“覆盖率”不能与“十分严重”搭配，应改成“植被覆盖率低”。D．成分残缺，“表现了”缺少与之相搭配的宾语中心词，应在“民族团结”后面加上“的主题”，在“热情奔放”后面加上“的特点”。 答案：B。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 1953年，日本水俣为008PPM［注］，到了2005年就增长至179PPM。对以鲨鱼和鲸为主要食物来源的法罗群岛居民的追踪调查发现，他们的血汞含量可能是全世界人群中最高的，达到6PPM。鱼类体内的汞主要为甲基汞，其百分比随鱼龄增加而增加，一年生的鱼所含汞中的甲基汞为31%~35%，8—12年的鱼所含汞中的甲基汞为67%~100%。在一般情况下调查和监测鱼类的含汞量，对于了解水域汞污染程度十分必要。 目前全球人为活动向大气排放的汞达2000吨/年。汞很容 【注】PPM：即百万分之一。 5．下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A． B． C． D． 【试题解析】本题考查“理解文中重要词语的含义”的能力。有关“水俣病”的概念的理解，实际上是在考查筛选、比较信息的能力。答题时要注意以下几点：首先要审清题干，将与题干要求不相符的选项排除，再根据选项确定信息范围及相关语句，