创新设计2015_2016学年高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变单元学习总结课件新人教版必修.pptVIP

* 单元学习总结 * 单元学习总结 ——更多精彩内容请登录 第一单元—— 单元学习总结 1 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 2 学会解题 体验高考 真题·案例·技巧 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 一、中国古代的三种治国思想 1.儒家推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，实行“仁政”，是一种民本思想。 2.法家主张“法治”，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。 3.道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，要顺应时势和民心。 4.中国封建社会统治思想实际上是把三者加以融合互补，以儒家思想为基础，法家思想为辅助，兼采道家的合理思想。 典例1　有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是(　　) A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 解析　解答本题的关键是找出题干中关键词“注重实践”“贵族的存在已不合时宜”“把商人和学者看作是可有可无或多余的人”，体现了法家的思想主张：打击旧贵族、是今非古以及抑商等，所以D项正确。 D 二、中国古代主要思想家的民本思想 1.孔子的民本思想是“为政以德”，反对苛政和刑杀。 2.孟子的民本思想主要是“民为贵，社稷次之，君为轻”。 3.荀子的民本思想主要是“君舟民水”的观点。 4.董仲舒的民本思想主要体现在“天人感应”学说里，即要求统治者爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。 5.黄宗羲的民本思想主要是提出“天下为主，君为客”的观点。 典例2 “我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温总理所引语句体现了春秋战国时期(　　) A.主张“尚贤”、“节俭”的墨家思想 B.以改革促发展的法家思想 C.关注民生，注重和谐的儒家思想 D.“无为而治”的道家思想 解析　本题考查学生对历史材料的理解能力。题干中引文出自《孟子》，其大意是：百姓所忧虑的事情，正是我在思考的事情；百姓所思考的事情，正是我要去做的事情。因此应选C项。其余选项不符合题干要求。 答案　C 三、儒家思想的发展历程、地位及其原因 历程 地位 原因 春秋战国时期 创立和形成时期，未受到统治者重视 “仁政”“德治”，虽然有利于缓和社会矛盾，但在社会大变革、大动乱时代，其主张不能适应当时激烈的社会变革和争霸的需要 秦朝 受到压制 秦统一后，儒生依旧遵循旧的主张，非议郡县制，站在了专制主义中央集权的对立面 汉代 改造时期，逐渐处于独尊地位 董仲舒在继承先秦“仁”“仁政”思想的基础上，糅合了道家、法家和阴阳五行家的一些思想，增加了大一统、“天人感应”等新内容，对儒学思想进行了改造，适应了统治者加强专制主义中央集权的需要 宋明时期 转型和成熟时期，正统地位更加巩固 经过朱熹、王阳明等人对佛、道思想的汲取，使儒家思想完成了理论化和思辨化的过程，适应了统治者的需要 明清之际 受到挑战 商品经济的发展，资本主义萌芽产生，工商业者阶层扩大，要求摆脱封建束缚，开始对儒学进行批判地继承 典例3　黄宗羲“天下为主，君为客”的思想继承了(　　) ①先秦儒家民本思想　②孟子“民贵君轻”的思想　③董仲舒“三纲五常”的思想　④王阳明“心外无物”的思想 A.①②③④ B.①④ C.②③④ D.①② D 四、儒家思想的现实意义及对世界的影响 1.现实意义 (1)儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我国现代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 (2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观，有助于构建和谐的人际关系，促进社会主义精神文明建设。 (3)儒家强调“正身自省”“修己安人”、加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。 (4)儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进了经济的发展。 (5)儒家主张的大一统思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着深远的现实意义。 2.对世界的影响：儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征。 (1)儒家思想在日本、韩国、东南亚影响巨大。其中东南亚一些国家从东方文化中汲取营养，合理地处理了东西方文化的关系，建立了令人称叹的“东方工业模式”“儒家资本主义”，证明了儒家思想的现代价值。 (2)儒家思想在欧洲也产生了影响，启蒙思想家伏尔泰对其大加赞扬。 典例4 儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史极为重要的组成部分。在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论。下列