九年级上_化学_第二单元_由多种物质组成的空气_课件.ppt

3、稀有气体（惰性气体） ⑴物理性质：无色、无味的气体，难溶于水 ⑵化学性质：极不活泼。 ⑶用途：①焊接金属时作保护气； ②填充灯泡，延长寿命； ③制多用途的电光源（测电笔-氖-红光） ④激光技术； ⑤制造低温环境（氦 He）； ⑥麻醉（氙 Xe） ⑦填充气球（氦 He，密度小，不活泼） 1．下列这些物质是同学们在现实生活中经常接触到的，其中属于纯净物的 是（ ） A．食用碘盐 B．冰水共存物 C．牛奶 D．医用生理盐水 我会选 练习 判断下列物质中属于纯净物的有 ，属于混合物的有 。 A、海水　 B、二氧化碳　C、碘酒 D、食盐水　　E、水　　 F、氢气 人类需要洁净的空气 1、空气污染的主要污染物 烟尘（可吸入颗粒物）、有害气体。 有害气体包括二氧化硫、氮氧化物（一氧化氮、二氧化氮）、一氧化碳等 2、空气污染物的主要来源 化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、汽车排放的尾气、建筑业 3、防止空气污染的主要措施 监测空气质量、研制和开发新能源（氢能、太阳能、风能、水能等）将工业、汽车废气经处理后在排放、植树造林、改善环境、增强大自然的自净能力 空气污染指数的判定 空气污染指数越大，说明空气受污染程度越严重，空气质量越差 空气污染指数越小，说明空气受污染程度越轻，空气质量越好 总结 1、空气中氧气含量的测定实验（实验原理、装置、注意事项） 2、空气的组成成分及体积分数 3、氮气的性质与用途 4、稀有气体的性质与用途 5、大气污染物主要是什么、来源与防治措施 下列物质中属于纯净物的是（ ） A、蒸馏水 B、雪碧饮料 C、河水 D、新鲜空气 课 堂 检 测 谜 语 看 不 见 ，摸 不 着 ， 不 香 不 臭 没 味 道 。 说 它 宝 贵 到 处 有 ， 动 物 植 物 离 不 了 。 单元二 资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性． 空气的发现史 一、空气是由什么组分组成的 为了搞清楚空气的成分，很多科 学家致力于这方面的研究，如瑞典 化学家舍勒和英国化学家普利斯特 里。其中最有名的就是法国化学家 拉瓦锡做的实验。 舍勒 普利斯特里 （1742~1786） （1733~1804） 舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。 拉瓦锡 （1743~1794） 法国化学家拉瓦锡通过实验，第一次明确提出空气是由 和 组成的。 氧气 氮气 经过百余年后，英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体—— 。 此后，又相继发现了氦、氖、氪、氙、氡等稀有气体。 氩 用注射器抽取密闭玻璃管中的气体，可看到 ,原理是 水被倒吸进试管 抽气后，试管内压强减小，大气压把液体压进试管，且进入的液体体积等于被抽走气体的体积。 1、空气中氧气含量的测定 借助上述实验原理，设计实验方案，测定一瓶空气中氧气的含量。 [实验指导] 认真默看P.27实验2—1观察与思考，注意领会操作要领，3分钟后能按正确步骤完成实验。 一、空气的组成 （一）空气中O2含量的测定 1、原理：红磷燃烧消耗了密闭容器内的O2，使瓶内气压减少，打开止水夹后，在大气压的作用下，烧杯中的水倒流进瓶中，占据了瓶内原O2的体积。 2、进行试验 实验步骤 1、连接装置 2、检验装置气密性 3、用止水夹夹紧乳胶管 4、点燃红磷，迅速将红磷伸入集气瓶内，并塞紧橡胶塞 5、燃烧结束后并冷却至室温后，打开止水夹 实验现象 文字表达式 实验结论 红磷燃烧时： 放出热量，产生大量的白烟(固体小颗粒悬浮于空中） 等装置冷却到室温后打开止水夹：水沿导管进入集气瓶且占瓶内空气总体积的1/5。 磷+氧气→五氧化二磷 点燃 思考题：水为什么能进入集气瓶？为什么水只进入了1/5而不是全部呢？ 空气中氧气约占总体积的1/5， 氮气