高等教育教学改革项目申请书公安院校行政管理专业- 广东警官学院.docVIP

附件2： 广东省高等教育教学改革项目 申 请 书 项目名称： 公安院校行政管理专业实践 教学体系的构建 申 请 人： 吴兴民 申请学校： 广东警官学院 (盖章) 联系电话： 传 真： 电子邮箱： wu_xing_min@163.com 访问路径： 广 东 省 教 育 厅 制 二O一二年五月 申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。 5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。 6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。 项目主持人（签章）：_________________ 年 月 日 一、简表 项 目 简 况 项目名称 公安院校行政管理专业实践教学体系的构建 项目类别 A、总体研究 B、专业大类 C、教学管理 D、自选项目 起止年月 2012年6月至2014年6月 项 目 申 请 人 姓名 吴兴民 性别 男 出生年月 1971.4 专业技术职务/行政职务 教授/副主任 最终学位/授予国家 博士/中国 所在 学校 学校 名称 广东警官学院 邮政编码 510232 电话 通讯 地址 广州市滨江东路500号 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课 对象 学时 所在单位 2004年至今 社会学 本科生 48,32 广东警官学院 2005年至今 社会调查研究方法 本科生 48,32 广东警官学院 2011年至今 社会管理学 本科生 32 广东警官学院 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 2003年 心理学教学中多媒体技术的应用 2011年 理论知识教学中实践性环节的必要性及其设计要点 2012年 应用型本科院校行政管理专业实践教学体系的构建与创新——基于应用型人才培养目标的分析视角 项 目 组 总人数 职称 学位 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 5 2 3 1 4 1 主要成员 （不含申请者） 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签名 张成 男 1974.4 副教授 广东警官学院 实验室建设 黄新伟 男 1980.5 讲师 广东警官学院 实习基地建设 崔彦 女 1975.4 讲师 广东警官学院 实习基地建设 潘荣坤 男 1982.11 讲师 广东警官学院 实验室建设 二、立项依据：（项目的意义、现状分析） 1、项目的意义 行政管理专业是一门实践性很强的管理类学科。1996～1997 年,国家教育主管部门在高等教育的学科专业中新设置了管理学门类以及公共管理一级学科,将原属于法学门类政治学一级学科的行政学专业(二级学科)归入公共管理学科之中,并更名为“行政管理”。这种学科归属上的变化,意味着行政管理专业的人才培养模式必须由传统的学术型向应用型转变,以适应市场经济和现代化建设对复合型、应用型的公共管理人才的需求。这种基本