江苏专用2018高考数学一轮复习第六章平面向量与复数第32课复数教师用书.docVIP

第32课 复数 [最新考纲] 内容 要求 A B C 复数的概念 √ 复数的四则运算 √ 复数的几何意义 √ 1．复数的有关概念 (1)复数的概念：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a，b分别是它的实部和虚部．若b＝0，则a＋bi为实数，若b≠0，则a＋bi为虚数，若a＝0且b≠0，则a＋bi为纯虚数． (2)复数相等：a＋bi＝c＋di?a＝c，b＝d(a，b，c，d∈R)． (3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭?a＝c，b＝－d(a，b，c，d∈R)． (4)复数的模：向量的模r叫作复数z＝a＋bi的模，即|z|＝|a＋bi|＝. 2．复数的几何意义 复数z＝a＋bi复平面内的点Z(a，b)平面向量＝(a，b)． 3．复数代数形式的四则运算 (1)运算法则：设z1＝a＋bi，z2＝c＋di，a，b，c，d∈R. z1±z2＝(a＋bi)±(c＋di)＝(a±c)＋(b±d)i. z1·z2＝(a＋bi)(c＋di)＝(ac－bd)＋(bc＋ad)i. ＝＝＋i(c＋di≠0)． (2)几何意义：复数加减法可按向量的平行四边形或三角形法则进行． 如图32-1所示给出的平行四边形OZ1ZZ2可以直观地反映出复数加减法的几何意义，即OZ＝OZ1＋OZ2，＝－. 图32-1 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)复数z＝a＋bi(a，b∈R)中，虚部为bi.(　　) (2)复数中有相等复数的概念，因此复数可以比较大小．(　　) (3)实轴上的点表示实数，虚轴上的点都表示纯虚数．(　　) (4)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离，也就是复数对应的向量的模. (　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　 (4)√ 2.(教材改编)如图32-2，在复平面内，点A表示复数z，则图中表示z的共轭复数的点是________． 图32-2 B　[共轭复数对应的点关于实轴对称．] 3．(2016·江苏高考)复数z＝(1＋2i)(3－i)，其中i为虚数单位，则z的实部是________． 5　[因为z＝(1＋2i)(3－i)＝3－i＋6i－2i2＝5＋5i，所以z的实部是5.] 4．(2016·北京高考改编)复数＝________. i　[法一：＝＝＝i. 法二：＝＝＝i.] 5．(2015·江苏高考)设复数z满足z2＝3＋4i(i是虚数单位)，则z的模为______． 　[∵z2＝3＋4i，∴|z2|＝|z|2＝|3＋4i|＝＝5， ∴|z|＝.] 复数的有关概念 　(2016·全国卷Ⅲ改编)若z＝1＋2i，则＝________. i　[因为z＝1＋2i，则＝1－2i，所以z＝(1＋2i)(1－2i)＝5，则＝＝i.] (2)i是虚数单位，若复数(1－2i)(a＋i)是纯虚数，则实数a的值为________． －2　[由(1－2i)(a＋i)＝(a＋2)＋(1－2a)i是纯虚数可得a＋2＝0,1－2a≠0，解得a＝－2.] [规律方法]　1.解答与复数相关概念有关的问题时，需把所给复数化为代数形式，即a＋bi(a，b∈R)的形式，再根据题意列出实部、虚部满足的方程(组)即可． 2．求复数模的常规思路是利用复数的有关运算先求出复数z，然后利用复数模的定义求解． [变式训练1]　(1)已知i为虚数单位，复数z＝的虚部为________. 【导学号 (2)(2017·泰州中学高三摸底考试)已知复数z满足(1＋i)·z＝－i，则的模为________． (1)　(2)　[(1)复数z＝＝＝＝＋i，则其虚部为. (2)(1＋i)·z＝－i?z＝＝?＝?||＝. 复数代数形式的四则运算 　(1)已知复数z满足(z－1)i＝1＋i，则z＝________. (2)(2016·天津高考)已知a，b∈R，i是虚数单位，若(1＋i)(1－bi)＝a，则的值为________． (1)2－i　(2)2　[(1)∵(z－1)i＝i＋1，∴z－1＝＝1－i，∴z＝2－i. (2)∵(1＋i)(1－bi)＝1＋b＋(1－b)i＝a，又a，b∈R，∴1＋b＝a且1－b＝0，得a＝2，b＝1，∴＝2.] [规律方法]　1.复数的加法、减法、乘法运算可以类比多项式运算，除法关键是分子分母同乘以分母的共轭复数，注意要把i的幂写成最简形式． 2．记住以下结论，可提高运算速度 (1)(1±i)2＝±2i；(2)＝i；(3)＝－i；(4)－b＋ai＝i(a＋bi)；(5)i4n＝1；i4n＋1＝i；i4n＋2＝－1；i4n＋3＝－i(n∈N)． [变式训练2]　(1)已知＝1＋i(i为虚数单位)，则复数z＝________. (2)已知i是虚数单位，8＋2 0