A卷 中国社会思想史2008-2009第二学期考试试题.docVIP

第 1 页(共 3 页) 第 2 页(共 3 页) 第 3 页(共 3 页) 华中师范大学 2008 –2009学年第二学期 期末考试试卷（A卷） 课程名称 中国社会思想史 课程编号 任课教师 娄章胜 题 型 解释说明 材料分析题 简述题 论述题 总 分 分 值 20 20 30 30 100 得 分 得 分 评阅人 解释原文并说明包含的社会思想 （每题4分，共20分） 1. “礼之于正国也，犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也，规矩之于方圆也。……孔子曰：‘安上治民，莫善于礼。’此之谓也。” 2 . “故至德之世，其行填填，其视颠颠。当是时也，山无蹊隧，泽无舟梁，万物群生，连属其乡；禽兽成群，草木遂长，是故禽兽可系羁而游，鸟鹊之巢可攀援而窥。” 院（系）： 专业： 年级： 学生姓名： 学号： ------------------------------------------------- 密 ---------------------------------- 封 ----------------------------- 线 --------------------------------------------------------- 3 . “不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。……为无为，则无不治。” 4 . “君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 5．“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义；人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。 得 分 评阅人 二、材料分析题（ 20分） 材料1： 一个中国的社会科学者，在接受了必要的理论和方法的训练之后，他必须能站在本国文化社会的立场，并掌握母体文化传统的文献知识，从我们自己的问题和观点出发，去重验那些理论的假设和效果，才可能有机会建立新说。 思想史所提供的，主要是各个学科思想的原型和母体，一旦涉及传统的理论或解释的时候，这些思想的原型和母体，可以提供重要的观点和解答问题的线索。（韦政通：《中国思想传统的创造转化》，云南人民出版社2002年） ------------------------------------------------- 密 ---------------------------------- 封 ----------------------------- 线 --------------------------------------------------------- 材料2： 中国社会思想，为研究中国社会学者必须研究之资料。” 关于社会学说者：凡古人对于社会生活或社会问题的各种思想，均应加以收集与整理，以礼待顺序，编成有系统的中国社会思想史。 （转载自 孙本文：《当代中国社会学》上海商务印书馆1948年） 材料3： “思想”也许沉睡在“历史”里，思想史研究却是一种清醒的、活生生的当下活动。正是通过这种活动，在某些关键时刻，那些暂时休眠的伟大传统会苏醒过来，帮助我们突破现实的困顿与狭隘。思想史研究的目的不是别的，就是通过承接伟大的传统，养成宏大开阔的视野。（摘自 《什么是思想史》，上海人民出版社2006年） 通过分析材料1—3，回答下列问题 通过对材料的分析理解，阐述学习思想史的重要性 当代大学生综合素质的提高应该加强哪些方面知识的学习和提高 得 分 评阅人 三、简述题（每题10分，共30分） 简述思想——规范的转化途径 简评道家社会思想 简述朱熹对社会思想的贡献 得 分 评阅人 四、论述题（每题15分，共30分） 1. 论述魏晋南北朝时期对社会伦理