河北省承德市高中数学第一章常用逻辑用语1.3.3非not导学案新人教A版选修.docVIP

非(not) 学习目标：1.理解逻辑联结词“非”的意义． 2．能把文字、符号语言相互转化，能够区分命题的否定与它的否命题． 教学重点：了解“非”的含义，能判断由“非”组成的命题的真假． 教学难点：命题的否定与否命题的区别，复合命题的否定． 方 法：自主学习 合作探究 师生互动 知识点1：命题的否定及其真假 新知导学 1．一般地，对命题p加以否定，就得到一个新的命题，记作________，读作__________或__________． 2．若p是真命题，则?p是______命题，若p是假命题，则?p是_______命题． 含有逻辑联结词的命题的真假判断如表： p q p或q p且q ?p 真 真 ____ ______ ___ 真 假 ____ ______ ___ 假 真 ____ ______ ___ 假 假 ____ ______ ___ A．p∧q B．p∨q C．?p D．(?p)∧(?q) 6．已知条件p：a≤1，条件q：|a|≤1，则?p是?q的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 7．已知p：x2－x≥6，q：x∈Z.若“p∧q”，“?q”都是假命题，则x的值组成的集合为________. 8．已知命题p：x2＋2x－30，命题q：1，若“?q且p”为真，则x的取值范围是________. 三、解答题 9．写出下列命题的否定和否命题： (1)菱形的对角线互相垂直； (2)若a2＋b2＝0，则a＝0，b＝0； (3)若一个三角形是锐角三角形，则它的三个内角都是锐角． 10. (2015·福建省闽侯二中、永泰二中、连江侨中、长乐二中联考)设命题p：实数x满足(x－a)(x－3a)0，其中a0，命题q：实数x满足≤0. (1)若a＝1，且p∧q为真，求实数x的取值范围； (2)若?p是?q的充分不必要条件，求实数a的取值范围． 11．已知p：|x－3|≤2，q：(x－m＋1)(x－m－1)≤0，若?p是?q的充分而不必要条件，求实数m的取值范围． 答案：牛刀小试：1.D 2.若a≥b，则2a≥2b　存在实数a、b满足ab，但2a≥2b 3.B 4.D 课后作业：BACCBA 7.[答案]　{－1,0,1,2} [解析]　因为“p∧q”为假，“?q”为假， 所以q为真，p为假． 故，即， 因此x的值可以是－1,0,1,2. 8.[答案]　(－∞，－3)∪(1,2]∪[3，＋∞) [解析]　由x2＋2x－30，得x－3或x1， ∴p：x－3或x1. 由1, 得0， ∴2x3. ∴q：2x3，?q：x≤2或x≥3. 若“?q且p”为真，则有， ∴x－3或1x≤2或x≥3. 9.[解析]　(1)原命题的否定：菱形的对角线不互相垂直．原命题的否命题：不是菱形的四边形的对角线不互相垂直． (2)原命题的否定：若a2＋b2＝0，则a和b中至少有一个不为0. 原命题的否命题：若a2＋b2≠0，则a和b中至少有一个不为0. (3)原命题的否定：若一个三角形是锐角三角形，则它的三个内角不都是锐角． 原命题的否命题：若一个三角形不是锐角三角形，则它的三个内角不都是锐角． 10.[解析]　(1)∵a＝1，∴不等式化为(x－1)(x－3)0，∴1x3； 由≤0得，2x≤3，∵p∧q为真，∴2x3. (2)∵?p是?q的充分不必要条件， ∴q是p的充分不必要条件， 又q：2x≤3，p：ax3a，∴∴1a≤2. 11.[解析]　由题意p：－2≤x－3≤2，∴1≤x≤5. ∴?p：x1或x5.q：m－1≤x≤m＋1， ∴?q：xm－1或xm＋1. 又∵?p是?q的充分不必要条件， ∴，或， ∴2≤m≤4. 课堂随笔: 后记与感悟: 1