湖南省衡阳市高中语文4烛之武退秦师第2课时教案新人教版必修.docVIP

烛之武退秦师 第二课时 在熟读了解大意的基础上落实实词、虚词、语法等文言知识。 可由让学生提问的方式进行。教师可以先分类然后让学生回答。 （一）名词→动词 晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎） 越国以鄙远（意动，以……为边邑） 与郑人盟（订了盟约；建立同盟） 以其无礼于晋（礼，礼遇） 既东封郑（把…作为疆界） （二）名词→状语 既东封郑（在东边） 夜缒而出（在晚上，当晚） 朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏） （三）动词→名词 且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处） 备课札记 （四）形容词→名词 臣之壮也（壮年） 越国以鄙远（远方，边远的地方） 共其乏困（缺少的东西） （五）形容词→动词 因人之而敝之（损害） （六）使动用法 烛之武退秦师（使….退却） 若不阙秦，将焉取之？（使…亏损） 若亡郑而有益于君（使…灭亡） 二、特殊句式 （一）省略句 （烛之武）许之（主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语） 夜缒（烛之武）而出（宾语） 敢以（之）烦执事（介词宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词） 若舍郑以（之）为东道主（介词宾语） （二）倒装句 以其无礼于晋（于晋无礼——介词结构后置） 且贰于楚也（于楚从属——介词结构后置） 佚之狐言于郑伯（于郑伯言——介词结构后置） 若亡郑而有益于君（于君有益——介词结构后置） 何厌之有（有何厌——宾语前置） （三）判断句 邻之厚，君之薄也。（“也”表判断） 以乱易整，不武。（否定判断句） 是寡人之过也 （四）固定句 焉用亡郑以陪邻？ （为什么要…，何必…） 夫晋，何厌之有？ （…，怎么…。） 君之所知也 （所+动词，表示动作的对象） 三、通假字 无能为也已（矣） 共其乏困（供） 备课札记 秦伯说，与郑人盟（悦） 失其所与，不知（智） 何厌之有（餍） 若不阙秦（缺） 四、古今异义（古/今） 贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写） 以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人） 行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品） 今有急而求