湖南省郴州市南塔区七年级英语上册Unit2Thisismysister第2课时SectionA1a_1c学案无答案新版人教新目标版.docVIP

《Unit 2 This is my sister.》 （第2课时Section A 1a~1c） 总课时编号：_____ 编写时间：___月___日 执行时间： 月 日 小组组别：________ 小组组号：_________ 姓名：_________ 一、学习目标： 记住人物关系的单词。 知道用This is…/That is…/These are…/Those are…介绍他人。 记住问“谁？”用Who is/ are…?。 二、学习重、难点： 学习重点：Who’s she? She’s my sister. This is my mother. That is my father. These are my sisters. Those are my brothers. 学习难点：口语练习，张嘴就来 三、学习活动： 1. 课前预习： 1）背记课本单词表中P7-9的单词以及本单元出现的人名，会认、会读、能听写。 2）背记表：缩略形式表、be动词用法口诀表、代词集合。 3）你会向某人介绍别人吗？ 2. 我们的课堂 1. 听写单词（必须用英语格本，将页面对折，一行只写两个词），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Good job! 准备老师上课的提问，用身边的实物（数量为2或以上）练习下面的对话。。 1) A: What’s this/ that in English? B: It’s a/ an… A: Is this a/ an…? B: Yes, it is./ No, it isn’t. 2) A: What are these/ those? B: They are…s. A: Are these/ those …s? B: Yes, they are. / No, they aren’t. 3. 看图，读读图中的对话，学会掌握怎么问人以及怎么介绍他人。试试介绍你的同学给大家。 A: This/ That is …(name) B: These/ Those are...(name). 4. 组内自由练习。小组之间PK。 1) 听力练习。播放录音，学生完成课本练习1b。 2) 结对对话练习。朗读1b里的对话，然后进行展示性表演（要求脱稿）。 A: Who is he/ she? B: He/ She is...(name). 四、课堂检测： 写出下列单词的复数形式。 I_________ you__________ he__________ she__________ it__________ am _______ is___________ are__________ this__________ that___________ a boy__________ a girl__________ a sister_____________ a brother___________ a friend_________ an uncle__________ an aunt___________ an orange__________ 五、课堂小结： 1. 我们在介绍某一个人的时候，可用指示代词this和that，近处的用__________，远处的用_________。这两个词还经常用于电话用语和应门，如“Who’s that?”表达 “你是谁？”回答“It’s/ This is…(姓名)” 2. 我们在介绍的人数不为1的时候，可用指示代词__________（这些）和________ （那些），跟在其后的be动词为________________。 六、课后拓展： 1. 背记课本P 9 ：Grammar Focus的句子，准备明天的听写。 2. 周报课时练习Section A 1a~1c 七、教学反思： 1